５歳児の知的興味と遊びの関係について

また、数の概念は１０くらいまでは数えられるようになるが足し算引き算などは５歳では少し難しい。子どもは、『遊び』を通して時間概念や空間概念や数の概念を学んでいく。

レポート 教育学 知的興味 遊び 空間概念 数の概念 時間概念

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• 2007/07/30
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• miinyan0108

算数科指導法（２分冊）～整数の乗法の指導～

そして、繰り返し足し算をすることにより定義される自然数ＡとＢに対して、ＡをＢ個分加えた数、これをＡのＢ倍ともいい、すなわち乗法として使われている。

レポート 教育学 算数 乗法 指導

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• 2006/05/16
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• minminmin

1-5運動量保存の法則

運動量の合計と言っても、ただの足し算をしたのではだめだ。 運動量には方向がある。 速度に方向があるのと同じである..

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• 2007/12/24
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• spicy

計算機による代数構造解析

郡は演算を持つ．（ ） 郡の集合 元に含まれる元の数 ･･･ 位数 位数が１の群 ･･･ ｛ ｝ ← 単位元 掛け算 足し算 ０や１は演算によって単位元 位数が２の群 ･･･ ｛...

論文 理工学 数学 GAP 計算機

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• 2006/02/07
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• 04gs105

算数科学習指導案「たしざん」の教材観など

１．日時 （略） ２．単元名 「『たす』ってなあに」 ３．本時の目標 タイルとみかんを用いて「５」までの足し算(合併)の意味を理解するとともに、「＋」を用いた足し算の式を書くことが出来るようにし ... ...

レポート 教育学 算数 加法 教材観 指導観 児童観

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• 2005/10/31
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• gen34054

＜明星大学通信＞2021年 4月実施 科目終了試験 PA2240 教育方法学『優』

初めは、10よりも小さい数の足し算（2+3=5など）ができることを目標とし、その後は10（12+13=25など.. ... ＜提出した解答＞ この試験では、小学校第一学年の算数の授業を想定し、主に「足し算」の指...

明星大学通信 科目終了試験 PA2240 教育方法学

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• 2021/09/08
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• Suvarnabhumi

明星大学【PL4030】重複障害・LD等教育の理論と実際 1単位

特徴として、文章や文字を読むことや、文字を書くこと、足し算引き算といった簡単な計算をすることの困難があげられる。 ... 具体的には、読む際に、文字や行を飛ばして読み、それによって文章全体の意味が理解できなかったり、書字では、類似文字を書くことや...

明星大学 PL4030 1単位 通信 自閉症 LD 学習障害 ADHD 重複障害LD等教育の理論と実際

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• Takeko_明星大学通信

算数文章題解法における基礎的スキルの分析

を解くことを苦手としている 文章題を解くことは、読みの理解力と計算のスキルの両方を要求される 今までの研究では 算数の指導というと計算などの基礎的なスキル獲得 具体物を操作することを通して教えていた 足し ... 不十分 具体物操作には限界がある...

算数の解法

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• 2008/08/18
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• papa-san

【2017明星過去問＆解答例】初等算数科教育法

1 つの例としておはじきを使って、1 桁の足し算や引き算を行うことがある。 ... 減加法とは、①10-7=3 ②3+5=8 のように、引き算を行ってから、足し算を行う計算法 である。 ... その意味とし て、...

初等算数科教育法 算数 明星 明星大学 レポート 過去問 解答 小学校 理科 教職 教育心理学

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• 2017/06/12
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佛教大学 教育方法学１【B評価】

例えば、小学校算数における分数の足し算では、通分ができる（達成α）、足し算ができる（達成β）、約分ができる（達成γ）というそれぞれの小目標を教師が知識伝達し、最終的に一人で問題が解けるようになれば目標達成...

佛大 教職 通信 中学高校 Z1117 教育方法学

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• riliya

明星大学　PA2030　教育心理学　１・２単位セット

例えば、足し算をする際、りんごの絵を出し、「りんごが１つとりん ごを３つ、これを足すと４つになります。」という言い方をして、まだ足し算を理解できていない 子どもに教える。

明星 明星大学 通信 教育 学校 心理学 PA2030 1 1・2単位 セット 2 レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 子ども 教育心理学 2019

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• 2018/08/23
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• シータケ

【合格レポート】明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際１単位

SLDは、知能検査によるIQ値は知的障害ほどの遅れはないものの①文章や文字を読むことの困難（読字障害）②文字を書くことの困難（書字障害）③足し算引き算..

明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際

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• 2025/04/07
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• えびみそ