【2014】初等体育科教育法 PB3060 2単位目 合格レポート

を一定のリズムで走り越える時に心地よさを感じる運動。 ... 5年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ。 ... ②相手と競争したり、自己記録に挑戦することが楽しい運動。 ①、②=機能的特性 ③3〜5歩のリズムでハードルを走り越えて、ゴールまで全力で走り抜ける運動。...

レポート 学習 教師 運動 教育学 体育 児童 記録 大学 課題 明星大学 通信教育部 初等体育科 PB3060 3060 2単位目 合格レポート 陸上運動 ハードル走 単元計画

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• tarojiro

玉川大学 通信教育部「体育科指導法」第2分冊 評価A

まず，低学年の「走・跳の運動遊び」の領域は，「走の運動遊び」と「跳の運動遊び」で内容が構成されている。 ...

玉川大学 通信教育部 レポート 小学校 子ども 学校 運動 体育 科学 児童 授業 課題 学習

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• あおいあおい

明星大学　初等体育科教育法　２単位　（ＰＢ３０６０）

第５学年 体育科単元計画 １ 単元名 ハードル走 ２ 運動の特性 (1) 一般的運動の特性 ハードル走は、走る

【PB3060初等体育科教育法2単位目 合格レポート】 ＜課題＞ 小学校の５年生「陸上運動」領域のハードル走について単元計画を作成せよ｡ ＜レポート本文＞ 単元名：陸上運動「

初等体育科教育法 PB3060 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 2単位目 2020 2021 2022

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• 2022/11/25
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• moppe16

2015年初等体育科教育法　合格済み（単位２）

初等体育科教育法 単位２ ５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ 単元名 陸上運動 「ハードル走」 対象学年 第

明星大学 通信教育 初等体育科教育法 PB3060 小学校 運動 教師 学習 学校 体育 発達 スポーツ 学習指導要領 健康

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• 2016/01/06
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• riecho

消化管運動

これを分節運動といい、食塊が消化液によく浸るようにし、また粘膜により多く触れるようにする。外縦走筋層はその名の通りに縦方向に走っていて、内輪走筋層により生じた収縮輪を収縮や弛緩を

レポート 医・薬学 平滑筋 消化管 アセチルコリン

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• bocyu

【明星通信】☆PB3060 初等体育科教育法 ２単位目　合格レポート☆

第５学年１組体育科(陸上運動)学習指導案 児童数 男子16名 女子14名 計30名 1.単元名 陸上運動「ハードル走」 2.運動の特性 一定

明星通信 初等体育科教育法

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• みれい

明星大学　通信教育部　初等体育科教育法　2単位目　PB3060　2019年度～

〇児童から見た運動の特性 ハードルを飛び越えながら走るという2つの異なる運動を平行して実施するという難しさに、走ることが得意であるという自負のあ

明星大学 通信教育 初等体育科教育法 PB3060

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• KID．Y

特支教員が書いた！【明星大学】PB3060初等体育科教育法（２単位目）合格レポート（2017年度 講評付き）

教育原理（PA１０２０）２単位目 〈課題〉５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成しろ。 ... （２）児童からみた運動特性 自分に合ったインターバ

明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB3060初等体育科教育法（２単位目）

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• 現役の特支援教員だよ！