社会科概論科目最終試験：資料活用能力の育成が全学年で重視されている理由を述べ、その能力育成の授業のあり方を、地域学習の事例を通して説明せよ。

資料活用能力の育成が全学年で重視されている理由を述べ、その能力育成の授業のあり方を、地域学習の事例を通して説明せよ。 ... 自ら課題を見つけ解決する過程において、膨大な情報のなかから取捨選択し、自分の必要なもの...

社会科概論 科目最終試験 資料活用能力 地域学習

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博物館資料論（第2分冊）_玉川大学通信

博物館資料論 第2分冊 課題：写真・画像資料の活用について、具体例を示しながら述べよ。 ... 本稿は、2023年4月9日に訪問したさいたま市立博物館（以下、同館）における写真・

玉川大学 通信教育課程 学芸員 社会教育士 博物館資料論 博物館 生涯学習 レポート 合格

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近畿大 通信 学習指導と学校図書館 合格レポート：評価 優

学習指導と学校図書館 設題：授業において多様な資料や情報を利活用する意義について述べよ。 ... テキスト p47 にもあるように幅広い資料を用意し、授業において多様な

近畿大 近畿大学 近大 近畿 司書教諭 司書 図書館司書 図書館 学習指導要領 日大 学習指導と学校図書館 2021 2022

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• 2020/08/27
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【明星大学】【数学科教育法１　１単位目】【合格レポート】

課題 中学校数学科で指導する「資料の活用」の領域で、中学１年生の指導内容である「資料の散らばりと代表値」を １０時間で指導する単元指導計画を作成せよ。 ... 参考・引用文献

明星大学 通信 レポート 明星 合格 数学科 教育法 数学科教育法 数学科教育法１ 数学科教育法1

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教育方法論　設題２

設題２ 文部科学省の方針である情報教育の推進について文部科学省の報告や資料を基にその概要を説明した上で、ＩＣＴ機器の活用について幼児教育又は初等中等教育の学習指導面においてどのように活用

中学年では、観察力や資料活用力育成のために、地域における社会的事象を観察、調査するとともに地図や各種の具体的資料を効果的に活用することができるよ

社会科指導法 近大姫路 レポート 通信 教育 教員免許

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教育方法論　設題２　【H31年度　姫路大学　合格レポート】

設題２ 文部科学省の方針である情報教育の推進について文部科学省の報告や資料等を基にその概要を説明した上で、ICT機器の活用について幼児教育又は初等中等教育の学習指導面においてどのように活用

リポートを書く際の参考資料としてご利用いただき、ご自身のリポート作成にお役立てくださいませ。 本リポートでは、大学側より活用の数値例などを付け加えると良いとコメントを頂いております。 ... ■キーワード：先物及...

日大通信 証券市場 株式 先物

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明星通信 道徳教育指導法（小学校）2単位目

講評：資料を活用し、指導・発問のポイントを明確にして実践に即しつつ、よく計画されています。 ... レポート本文 １主題名 公共のマナー 規則尊重・公徳心・権利義務 ２資料目 「

明星 通信 道徳 レポート 2単位目 PB3070

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【星槎大学通信】〈24カリキュラム〉4410171 人文地理学 科目習得試験

なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ... ※地理学的手法（図・表・グラフ等）を活用すること。※2,000字程度（本

星槎大学 星槎 星槎大 通信 レポート 課題 科目習得試験 試験 4410171

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【星槎大学通信】〈24カリキュラム〉4410171 人文地理学 レポート+科目習得試験

なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ... ※地理学的手法（図・表・グラフ等）を活用すること。※2,000字程度（本

星槎大学 星槎 星槎大 通信 レポート 課題 科目習得試験 試験 4410171 セット

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佛教大学課題レポート　総合演習　合格レポート　A判定

佛教大学課題レポート 総合演習 資料内容の説明 この資料は、佛教大学の総合演習（スクーリング科目）の講義で出題された課題レポートです。判定はA判定です。 佛教大学以外の方も、ご活用ください。

日本 中国 レポート 教師 文化 韓国 差別 国際 佛教大学 佛大 佛大通信 通信教育

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