２つの自然観：牧歌的自然観と帝国主義的自然観

２つの自然観：牧歌的自然観と帝国主義的自然観 １．科学者としてのゲーテ 『ゲーテ全集 全一五巻』（潮出版社版

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• 2007/12/24
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全人教育における自然尊重の教育的意義

実に多義的であり、それが人間の本来あるべき姿、何からも影響されない真の姿としての内的自然を意味する場合や、山、野原、川、海などの美しい地球環境そのものとしての外的自然を意味する場

レポート 教育学 自然尊重 宗教教教育 道徳教育 学問教育 芸術教育

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• 2007/10/18
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• fragileman

生物学・化学・物理学の歴史的変遷

このような機械論的自然観は、自然一般を対象にする自然科学的研究を活気づけ、とりわけ人間や動物の身体を対象にする

レポート 機械論的自然観 デカルト アリストテレス

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• 2007/11/14
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• shun0915

全人教育における自然尊重の教育的意味

略題 《全人教育と自然尊重》 全人教育における自然尊重の教育的意味について述べよ。 ルソーによる教育論「エミール」は、世界中の教育者に大きな影響を与えた。 ... ルソーは教育

玉川大学 玉大通信 全人教育 自然尊重 五感を鍛える 自然の持つ力 ゆたかな人間観

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• hana100

全人教育研究Ⅱ「小原国芳の自然尊重の教育的意味」【玉川大学】

このレポートでは、小原自身の自然体験と自然尊重を育む上で影響した思想や出来事に触れ、自然尊重の教育的意味について、全人教育における六つの分野から

宗教 自然 学校 道徳 体育 科学 芸術 人間 思想 全人教育 通信 玉川

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• 2015/02/12
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• hatosaburou

古代ギリシャ人の考えた万物の根源

古代ギリシア科学は、それ以前の宗教的自然観でなく、呪術的なものでもない考え方で、新しい自然観の元となるものであり、現代の自然

［２自然科学］ 自然科学は、技術開発と結び付くことによって人間を自然から解放するのに貢献した。自然を理解することが前提となることから事象の認識

レポート 自然 科学 社会学

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• 2006/01/26
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• furuta0315

西洋で生まれた科学技術の特徴と日本の自然観を比較する

近代自然哲学者（＝科学者）は、自然の研究は神から与えられた「自然という書物」を読み解くことと考えた。これは宗教的動機に基づいていたと言える。 .

レポート 社会学 科学技術 自然観 西洋

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• 2005/11/21
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• kurukuru

理科における地域の自然の教材化の必要性

、 理科教育は 自然の探求である 子どもが自然に働きかけ 自然そのものから学び取るという相互作用の中で、問題解決 能力や科学的なものの見方・考え

レポート 教育学 地域環境の教材化 自然の教材化 自然の認識過程

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• 2006/05/15
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• fwjb7

経済学史

ケネーが言う自然的秩序とは、人為的な支配のせいで歪んでしまった経済を自然の姿に戻すべきだとした「自然の支配」を

経済学史 レポート ケネーの経済表

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• 2008/02/25
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• kabucyan

理科教育法レポート

２．子どもの自然の認識という観点から 森一夫によると、子どもの自然認識には、「事実認識」「原理・法則的認識」「世界了解的認識」という３つのレベ

理科教育法 通信 佛教大学 教育学

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