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自然主義的教育観の意義で検索した結果:15件
5 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 6 ポール・ラン
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次に、彼の「自然主義教育」「消極教育」「発達段階論」「自由と自律の教育」という主要概念を整理し、その思想が近代
ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ソクラテスはギリシアのアテナイで生まれ、若い頃
思想の傾向としては、啓蒙を通じて社会的不平等に目を向け、それを廃止しようとすることに意義があった。啓蒙主義の教育で有名なルソーとペスタロッチにつ
第一設題:ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ ソクラテスはギリシャのポリス(都市国家)
それ故に、ルソーの教育思想史上の意義は「子どもの発見」と称されている。 ルソーの教育論の特徴として挙げられるのは、 「年齢区分」「自然
ルソーの教育の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ 答案 ルソーの
佛大の教科書・ポールラングランの生涯教育、ハッチンズ、フォール報
ルソーの教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ソクラテス
5 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ... 1 コメ
Z1102 教育原論1 第 1 設題 XXXX (1) (1) ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的
カントによれば、教育は、他律的な自然的教育と自律的な実践的<
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