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自己指導能力、自己実現で検索した結果：175件

自己指導能力の育成

始めに、自己指導能力とは、「生徒が自己実現に向けて、自らの目標を明確にし、その目標の達成に向けて自らを主体的に

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  • 2006/07/21
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「生きる力」育成の観点からの学級経営とは？

そして人間が自己実現を果たしていく上で必要なものは、自力で問題を処理する能力・自己指導力（＝生きる力）である為

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  • 2007/06/19
  • 閲覧(2,602)

「働く」という行為とは

マッチング理論（個人の能力や興味と職業をうまく合致〈マッチ〉させることによって、その個人の職業選択と成功が実現できるとする見方）1 に基づいて進路指導を行うと、人と職業の適合を重

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  • 2006/03/18
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佛教大学　生徒指導・進路指導の研究（中・高）

つまり、一人ひとりの生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己

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  • 2009/06/15
  • 閲覧(1,938)

生徒指導・進路指導論

進路指導は職業的自己実現に必要な能力や態度の育成を主なねらいとし、生徒の自己概念の明確化を図りながら各自の社会

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  • 2009/09/03
  • 閲覧(4,071)

学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用

生徒指導も進路指導もその本質的な目標は、生徒の自己実現に関する自己指導

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  • 2006/03/10
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生徒指導の原理

つまり、生徒指導とは、一人ひとりの児童・生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能

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  • 2009/08/06
  • 閲覧(2,132)

生徒指導・進路指導の研究 佛教大学 レポート

つまり、一人ひとりの児童・生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己

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  • 2010/03/09
  • 閲覧(2,399)

中学・高校における生徒指導の原理は何か。

つまり、一人ひとりの生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己

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  • 2007/02/12
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生徒指導の意義・役割

進路指導というのは単にその学校を出た後の進路先を探すという「出口指導」ではなく、「生きる力」を育て、学校を出た後の人生をいきいきと生きることが出来るようにという自己

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  • 2011/04/29
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【日大通信】　生徒指導・進路指導論　合格レポート　【平成27・28年度】

方への関心を深め、自分の能力・適正等の発見と開発に努め、進路の世界への知見を広く、かつ深いものとし、やがて自分の将来への展望を持ち、進路の選択・計画をし、卒業後の生活によりよく適応し、社会的・職業的自己...

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  • 2015/12/16
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「生きる力」について

、『時代を超えて変わらない価値のあるもの（不易）』と、『時代の変化とともに変えていく必要があるもの（流行）』があり、「これからの時代を拓いていく人材の育成のため」、また、「子どもたちが、それぞれ将来、自己実現 ....

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  • 2006/08/19
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