脳性まひ児の心理で検索した結果：14件
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特支教員が書いた！【明星大学】PL2030肢体不自由者の心理・生理・病理（１単位目）2020合格レポート（ノート付）
を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で実際の指導 の方法について要点をまとめよ。 ... ex.学習の空白、心理的な配慮 〈課題２〉肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画...
550 販売中- 2020/07/14
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聖徳大学 通信 言語心理学4
実際のところ、この現象は、文字だけでなく非対称形をした図形を描くときにも生じ、その原因は明らかにされていないが、失語症患者や脳性まひ児など大脳の左半球に損傷の疑いがある患者において、その出現頻.. ... 第4課題 第1設題 言語心理学では様々なことばの問題を心理学的に研究してきました。...
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- 2011/12/14
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【明星大学】重複障害・LD等の心理・生理・病理（２単位目）2017年度
さらに、脳性まひによる肢体.. ... 重複障害・LD等の心理・生理・病理（１単位目） このレポートでは、障害児の障害の種類とその相互関連につ
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- 2017/10/26
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③2022年度 佛教大学通信教育課程 特別支援学校教諭免許2種 肢体不自由教育総論
まひを主とした脳原性疾患が多く見られる。 ... 肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。 ... 医学的には、発生原因のいかんを問わず、四肢体幹に永続的な障害があるもの」とし、それらを形態的側...
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- 2023/05/24
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障害児・者の心理レポート＆科目修了試験①～⑥セット（障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ）
例えば、肢体不自由の発生条件が脳性まひや脳血管障害などの脳損傷に起因するものであれば、肢体の不自由から生じる心理的問題だけでなく、知的能力の障害や言語能力などの心
- 障害児・者の心理 東京福祉大学 科目修了試験 中途障害者の障害受容過程段階説について 障害児の親の心理について 知的障害児・者の心理・行動特徴について 自閉症の援助について 聴覚障害児・者のコミュニケーションについて 気分障害（うつ病等）者の援助について 障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
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- 2016/09/02
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