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美術の授業でで検索した結果：83件

S0606　美術概論Ⅰ レポート　合格済

その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。』 ... 美術教育は決して基礎的な能力（技術の訓練）をつけることや知識の記憶だけが目的ではない。確かにこのことも必要ではあるが、それと同時に...

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  • 2010/10/27
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美術概論Ⅰ

美術嫌いになる原因を具体的事例から探り、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせる手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。

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  • 2011/01/17
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美術概論

『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい･わかる･できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容･方法と関連づけて述べなさい。』 ... つまり、技術面への不満と評価への不信が...

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  • 2007/11/26
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美術概論　国語科概論　社会科概論　理科概論レポート４教科　セット

美術概論 図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。 ... その際、手段的<

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  • 2010/02/22
  • 閲覧(3,460)

美術概論Ⅰ

『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手だてを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』 ... これは、成人各人が持つ、...

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  • 2009/08/18
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美術概論Ⅰ　科目最終試験対策　解答例　セット

なんてものを楽しい授業作りの観点から考えてどうでしょう？ 子供が成長すると共に美術から離れる原因をさぐり今日の美術教育について項目をたてて述べなさい。 ...

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  • 2009/07/10
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美術概論Ⅰレポート、S0606

この仮定をもとに、子供たちから“美術嫌い”をなくし、楽しい・わかる・できる授業を通して美術を好きにさせるための手立てを考えてゆきたい。 ある低学年の生徒が母の日に向けて、自分の

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  • 2009/03/23
  • 閲覧(2,635)

美術概論Ⅰ

『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい』 学習指導要領 第２章第７節 図画工作の ... ...

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  • 2008/02/11
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美術教育

その結果、「絵を描くのが苦手」、「何を描いて良いかがわからない」、「描きたくても描けない」、「何のための授業かわからない」、「授業が面白くない」などが挙げられた。それはなぜであろうか。 ... そこでまず、...

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  • 2007/11/09
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『美術嫌いになる原因』

その結果、「絵を描くのが苦手」、「何を描いて良いかがわからない」、「描きたくても描けない」、「何のための授業かわからない」、「授業が面白くない」などが挙げられた。それはなぜであろうか。 ... そこでまず、...

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  • 2006/12/25
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hamlet

授業中に鑑賞した「ロミオとジュリエット」は見たことがあり、その原作者ということはなんとなく理解していた、と思うのだが。 ... それは中学のときの美術の時間にさかのぼる。美術の時

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  • 2005/07/21
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美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立て

「美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい」 私もそうだったようにほとんどの子どもは .....

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  • 2008/05/11
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美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立て

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