道徳教育

第二次世界大戦以降の 学習指導要領の改訂について 第二

道徳教育 佛教大学

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• gogomo

０７８０６ 道徳の指導法　第１分冊

この結果 として、道徳のみを教える科目は設けられず、道徳教育は、社会科を中心として、学校教育の すべてで行うということになった。このような方法を

小学校 大学 道徳 玉川

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• mama1228

道徳教育研究

第２次世界大戦後に誕生した「道徳の時間」は戦前の教育

この移行後には、戦後教育が知育中心になっているという懸念もあり、修身科・教育勅語に代わるものも求められたが、1951年の「教育振興に関する答申」

玉川 道徳 第１分冊 道徳の指導法

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• 0131Micky

道徳教育の研究　試験対策　「第二次世界大戦後の道徳教育について」

【道徳教育の研究 試験対策】 ●第２次世界大戦以降の道徳

（レポート本文６ページ） ２単位目も併せて出品しています。
よろしければ、そちらも併せてご利用ください。 ... 明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程
 特別活動の指導法（小学校）のレポートです。

 合格をいただいています。
 本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。

...

明星 レポート 特別活動の指導法（小学校）

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• ☆あかりさん☆

学習指導要領の変遷

学習指導要領の成立は、第二次世界大戦後の昭和22年で、教師のための「手引書」として、授業をする際に参考するべき

レポート 教育学 学習指導要領 教育 指導 佛大

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Z1106　道徳教育の研究　リポート（A評価）

このように定められている道徳教育の主柱であるが、先述したように「期待される人間像」には時代や社会の状況や要請が反映されるため、第２

Z1106 佛教大学 道徳教育の研究 リポート レポート A評価 A判定 Ａ評価 Ａ判定 合格 道徳教育 道徳

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• kohav-ha-yarden

道徳教育①②Ａ

しかし、第二次世界大戦の折、既成の固定化された徳目を子どもに植えつける徳目主義的教育を行い、権力に服従受動的、

日本 道徳 宗教 子ども 教師 戦争 社会 学校 発達 評価

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• gomabb2001

佛教大学　道徳教育の研究　科目最終試験対策（6題）　2018

・第2次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 ・第

課題１ 第二次大戦後の道徳教育の変遷。 戦

歴史 道徳 子ども 学校 社会 教師 文化 道徳教育 学習指導要領

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• AYU178

５７２　明星大学　特別活動研究　１単位合格レポート

特別活動という語は、第２次世界大戦後、日本の教育の民主化を指導したアメリカ合

小学校 レポート 社会 学校 発達 道徳 特別活動 活動 人間

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• さよ