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積極的な学校論から消極的な学校論で検索した結果:14件
したがって教育の場とは学校、家庭、社会をさす。学校の役割は、歴史的な流れとともに、積極的な学校
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①積極的な学校論とはどのような過程を経て、消極的な学校
通信教育部のレポートです。参考にしてください。
まず積極的な学校論、次に消極的な学校
彼は、ジュネーブの貧しい時計職人の家に生まれたため、ほとんど組織的な学校教育を受けることなしに独学で文学を覚えたという。 ... ルソーは自分の主張する教育説を「消極教育」と名づ
課題1 生徒指導論 学校教育における生徒指導・進路指導の意義と役割について総合的に論述しなさい。 ... 生徒指導の意義は、「積極
述べよ ④公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ ⑤ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的
人為的・積極的に子どもに知識を伝達したり、道徳を教えたりすることはできるだけ避けること、すなわち子どもに対する教師の働きかけは、消極
→改善すべき課題 個人的適応、社会性の指導、そして究極目標として「自己指導能力の育成」がある。目的には消極的目的と積極的
ルソーは思春期以降の教育においては「消極的教育」 とは逆の積極的な知識教育、道徳(宗教)教育の展開を構想している。 .. ... 2015 年度
それゆえ人為的・積極的に子供に知識の伝達をしたり、道徳を教えることはできるだけ避けなければならない。つまり教師の子供に対する働きかけは、消極
対策としては消極的指導と積極的指導の2点がある。 消極的指導としては担任の教
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