教育相談の研究

現在の学校現場の問題は複雑化している。子どもたちをとりまく社会変化により、子どもたちは変わりつつある。上に挙げた、諸課題の多発に伴い、担任の対応上の時間不足や力量不足が表れてきた。 ... ある中学生の調査でみる...

子ども カウンセリング 生徒指導 問題 授業 課題 人間 生徒 組織 指導

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• butudai

Z1104　教育社会学１　【第1設題】Ａ判定

を果たした」（p.38）のであり、日本の近代化を支えた効率的な社会システムだったのである。 ... 【第1設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化

社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」 を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 ... 教育勅語は神格化された天皇の絶対的権威をもって

佛教大学 教科教育法公民　第一課題

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• ナツ

佛教大学 Z1104 教育社会学１

学歴社会と高学歴化について 明治以降の日本の社会システムは学歴社会であると表現されて久しい。 ... 学歴社会

佛教大学 Z1104 教育社会学１

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• 現役教員　佛大通信修了

Z1306教科教育法公民第一設題

佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。

佛教大学 通信 佛教大学通信課程 Z1306 教科教育法公民 公民

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• 私のリポートは全てA判定かB判定

Z1306教科教育法公民１（Ｂ判定レポート）

「社会科の歴史や学習指導要領の変遷、授業とは何か、公民的資質を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい」 参考：大森正・石渡延男 編著『新版 社会・地歴・公民の教育』（梓出版社、2009年）

佛大 佛教大学 社会 公民 経済 学校 文化 政治 学習指導要領

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• akkkk

読書ノート（メディアアカウンタビリティについて）

なにか過ちを慎むだけでなく、進んで善を行う。「メディア倫理」という道徳的価値観は、実際には、「公共奉仕」といった社会的理念や「品質管理」といった経済的理念に、賢明にも置き換えられる。 ... また、「自主規制」と同類化されるが、そちらは、メディアが法的規制を阻止するための約束事に他ならない。...

倫理 情報 メディア 企業 社会 文化 道徳 自由

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総合演習

ものを見る目を養う授業づくり 情報化社会のなかできちんと適応していくために、大きな壁の一つとなっていることは、きちんとした情報、うその情報、大げさなものなどいろいろな情報が氾濫していることだと思います ... それらの経験をまとめて、うっかりしてなにか聞き間違.....

総合演習 佛教大学

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• gogomo