社会・地歴科教育法第2回（A評価）

1 社会・地歴科教育法 第 2 回(1) 中学校社会科の歴史、もしくは高等学校地歴

1 社会・地歴科教育法 第 1 回(1) 高等学校学習指導要領は、「現代世界の諸地域を取り上げ、歴史的背景を踏 まえて多面的 ・多角的に地域の変容や構造を考察し、それらの 地域に

教職 社会 地歴科教育法

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• ねっち

【明星大学通信】PE3100 社会・地理歴史科教育法2 2単位目 レポート

成績：合格 2単位目 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学校社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授業計画を立てよ。 ... タイト

明星大学 明星通信 明星 明星大 通信 レポート 課題 PE3100 2単位目

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• 2025/05/12
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社会科学習指導案

社会科学習指導案 資料の説明 作成者の略歴：国立の教育大学大学院出身 所有する教員免許：中学校の社会（専修免許）、高等学校の地歴、公民（専修免許）、他 資料の対象者：教育実習生、初任者で公開授業がある方...

憲法 日本 人権 指導案 社会 学校 差別 政治 地域 佛大 佛教大学 玉川 教員採用試験

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【明星大学通信】PE3100 社会・地理歴史科教育法2 1+2単位目 レポート

2単位目 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学校社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授業計画を立てよ。 ... 前者は現状の

明星大学 明星通信 明星 明星大 通信 レポート 課題 PE3100 1単位目 2単位目 セット

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【明星大学】社会・地理歴史科教育法2_合格レポート（2単位目）2012～

明星大学通信教育部 社会科 社会・地理歴史科教育法2 2単位目合格レポート 2012年度～ 【課題】 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学社会科または高等学校地歴科について、具体的...

明星大学 社会 社会・地理歴史科教育法 社会地理歴史科教育法 レポート 歴史 中学校 教職 学校 教師 教員 大学 課題 高校 教育 教育学 日本史 社会科

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• masaike19881221

Z1306教科教育法公民２（Ｂ判定レポート）

「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定した上で、その授業の概要を説明しなさい。

佛大 佛教大学 憲法 日本 経済 社会 政治 選挙 問題 裁判 授業 平等

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Z1306教科教育法公民１（Ｂ判定レポート）

１ 社会科の歴史と学習指導要領の変遷 わが国においては、戦前の小学校で修身・地理・歴史が社会系教科としておかれ、そのいずれも、愛国心や国民意識の高揚を目.. ... 育て、平和で民主的な国家・社

佛大 佛教大学 社会 公民 経済 学校 文化 政治 学習指導要領

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明星大学　通信　社会地理歴史科教育法2　2単位目

本稿では、中学校社会科地理分野においての授業計画を示す。 ... 中部地方―活発な産業を支える人々の暮ら し― 3.単元のねらい 中部地方の地域的特色について、中央高地、東海、北陸のそれぞれの違いを自然環境や農業、工業などの産業についての背景を考えることを通して、自然的、社会的...

明星 明星大学 国語 数学 社会 理科 英語 音楽 小学校 中学校 高校 教育 授業計画 単元指導計画 学習指導計画

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社会科教育法第１設題　合格レポート

社会科教育法Ⅱ９４１８第１課題 この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。 参考にしていただければ、幸いです。 ... 小学校の社会科では、中学校の学習への接続を念頭に置き、対象...

創価大学通信教育部 創価大学 社会科 地歴公民科

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社会科教育法第２設題　合格レポート

歴史は自国史が中心となりがちであるが、現代社会のような国際社会においては、近隣諸国の歴.. ... 社会科教育法Ⅱ 9418 第2課題 歴史的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。 この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。...

創価大学通信教育部 創価大学 社会科 地歴公民科

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S0106　教育社会学　第1設題

S0106 教育社会学 第 1 設題 （1） 「 学 歴 社 会 と は 何 か を 明 ら か に し 、 高 学 歴 化 が 進 行 す る と 教 育 は ど の よ

佛教大学 小学校 教員免許 S0106

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