確かな学力

「『確かな学力』を育てる授業の確立のために必要な基本事項について述べよ。」 現代社会において、子どもの学力低下が深刻な問題となって浮上してい

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• 2009/02/09
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• christfer

佛教大学　S0528　道徳教育の研究　リポート（Ａ評価）　最新版！

変化の激しいこれからの社会を生きる子どもたちに必要なのは「確かな学力」「豊かな人間性」「健康と体力」であるとし、生きる力は、その集合体として存在する。 ... そのため、文部科学

佛教大学 リポート 道徳教育の研究 2011 第一設題 A評価

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• 2011/12/06
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• まぞく＠裏

科目最終試験　S0528　道徳教育の研究

S0528 道徳教育の研究 １．人間にとって道徳がなぜ必要なのか ２．道徳教育の意義について ３．欧米の道徳教育思想について ４．第二次世界大戦以前の日本の道徳教育について ５．第二次世界大戦以後の日本 ... ...

佛教大学 通信教育部 教育学

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• 2011/02/17
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• ﾄﾓｼｬﾝ

課題２生徒指導論

学力」「豊かな人間性」「健康と体力」の３つの要素からなる力である。 ... なぜあたらためて強調されているのかというと、これからの変化の激しい社会において「ゆとり」のなかで「生きる力」を育てる大切さを強調している...

東洋大学 生徒指導論

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• 2014/10/14
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生徒指導論　認定試験

学力」「豊かな人間性」「健康と体力」の３つの要素からなる力である。 ... なぜあたらためて強調されているのかというと、これからの変化の激しい社会において「ゆとり」のなかで「生きる力」を育てる大切さを強調している...

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• 2009/10/15
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• bic_temple

S0528 道徳教育の研究 科目最終試験6題セット（合格済み）

○人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 ○欧米の道徳教育思想について述べよ。 ＜参考文献＞ 田中圭治郎．2006． ... この生きる力は「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」の３つの能力から構成されており、それらが相互に作用しあって生きる力をより良いものにするのである。...

佛教大学 佛大 通信 S0528 道徳教育の研究 科目最終試験 道徳 キリスト教 子ども 倫理 発達 社会 人間 道徳教育 生きる力 哲学

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• 2016/07/04
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• ＹＯＳＨＩＫＩ

明星大学　初等教育課程論　1＆2単位セット

また、学習指導要領では「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」など生きる力.. ... 教育基本法では、教育全体及び義務教育とは、国家・社会の形成者として必要な資質を備えた国

明星 初等教育課程論 教育課程

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• 2017/06/12
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• peso_is_peso

児童生徒の社会性の育成と、特別活動改善の課題

こういったことには非常に多くの社会的原因があり、確定的なひとつの解決法が定まることはないと思われるが、それでもこの現状を改善していくことは、今後の社会において必要不可欠であるので、ここでは、なぜ社会性が ... ...

レポート 教育学 サッカー グループ議論 児童 社会性

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• 2006/12/06
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• yukina

【2012】【明星大学】【国語】合格レポート（2単位目)

手にしている情報が正しいものか、情報を判断する力や必要な情報を選ぶ力が求められる。また、複数の情報を比べて、より確かな情報を選択することが大切である。 ... なぜならば、膨大な

２単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 国語

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• 2013/06/17
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• kenkashi_2002
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初等教育課程論(2単位分)

社会は再び学力低下問題を協議し、現在のゆとり教育による新しい学力観から確かな学力観へ変遷したのである。 .. ... 昭和22年、教えるべき基準

日本 アメリカ 経済 小学校 子ども 教師 学習 学校 社会 発達 明星大学 初等教育 課程論 初等教育課程論

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• 2013/09/02
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• らーめんまん

明星大学通信 PB2100『初等教育課程論』一発合格レポート １、２単位目セット ２０１６年度

現行の学習指導要領では、確かな学力、豊かな人間性、健やかな体などの生きる力の育成を目指しており、そのためには、子どもたちの状況などを十分に把握・分析し、それに応じて目標の設定、指導内容の組織や授業時数の ... ...

明星 初等教育課程論 PB2100 レポート

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• 2016/05/19
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• オーウェン

【S0528】【Z0301】【H9106】道徳教育の研究科目最終試験6題セット

（1000文字） ○人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 （869文字） ○欧米の道徳教育思想について述べよ。 ... この「生きる力」を構成する「確かな学力」、「豊かな人間性」、「健康・体力」の三つの能力が相互に作用することで「生きる力」はよりよいものになるといえる。 ...

佛教大学 科目最終試験 S0528 道徳教育の研究 テスト ６題セット Z0301 H9106 H0326 H0131

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• 2011/09/29
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• CMOSNP