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知育と徳育で検索した結果：31件

食育基本法、食育基本計画について

「食育基本法、食育基本計画についての学習」 [食育基本法] 食育を生きる上での基本であって、知育、徳育及び体育の基礎となるべきものと位置づける 生涯にわたって健全な心と身体を培い豊かな人間性をはぐくんでいく...

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  • 2006/10/14
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教育原理　設題２　近大姫路大学

全人教育とは知育、徳育、体育等を通じて、完全人格すなわち調和ある人格を育むことである。ペスタロッチは、調和ある人間を育むために家庭教育が重要であるとし、その中でも母性愛が必要であるとしている。

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  • 2016/08/26
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こどもの食と栄養　設題１

「食育」とは、保育や教育の目的である知育・ 徳育・体育に次ぐ四つ目の教育 や食について教育することではない。食育基本法の前文からも分かるように、 食育とは、知育・ 徳育・体育の基礎である。

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  • 2020/11/17
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『明星大学通信教育部』PC3040　中等教育方法学１単位目　合格レポート

「生きる力」とは、体育、徳育、知育の3点を兼ね備えた実践力を指す。  ... 徳育に関しては、他のアジアの国々では、儒教、仏教、イスラム教、キリスト教といった宗教が、人間形成の核となっているが、日本の場合、そのような意味の徳育の核がない。...

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  • 2013/02/28
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家庭１

平成17年に施行された食育基本法の前文では、食育の位置付けについて、「生きる上での基本であって、知育、徳育及び体育の基礎となるべきもの」とした上で、特に子どもたちに対する食育については「心身の成長及び人格...

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  • 2010/08/09
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全人教育研究Ⅱ-全人教育と労作-、

それは真の知育が知識注入や丸暗記、試験勉強からは得られるものではなく、苦しみ、作り、試み、考え、行うことによって得られるものだからである。二つ目に徳育について考察する。 ... 一つ目に知育について考察する。小原は「百聞は一見に如かず」、しかも「百聞は一労作に如かない」と語っている。...

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  • 2012/10/15
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家庭科　レポート　②

その前文では、食育の位置付けについて、「生きる上での基本であって、知育、徳育及び体育の基礎となるべきもの」とした上で、特に子ども..

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  • 2012/04/27
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明星大学　通信教育部　教育原理　1単位目　PA1020　2020作成

そこからは、子どもの教育において、知育と体育を同等であるとし、そこに徳育も加えた3つの領域を中心に考察を展開していることが示唆できる。

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  • 2020/12/09
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教師論　第一分冊

つまり教師には「知育」「徳育」｢体育・食育｣を通して幼児・児童・生徒の「人格の完成」が求められており、ここに教職の意義があるといえる。そこでこの教職の意義を異なる３つの教職観から見てみる。

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  • 2018/12/20
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家庭科指導法　第二分冊　2018年度

、徳育及び体育 の基礎となるべきものと位置付ける」として、子どもた ちに対する食育を重視する姿勢が示された。 ... かせないも のであり、平成 17 年に施行された食育基本法では、「子 どもたちが豊かな人間性をはぐくみ、生きる力を身に付 けてい...

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  • 2018/08/23
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近大姫路大学　家庭②

その前文では、食育の位置付けについて「生きる上での基本であって、知育、徳育及び体育の基礎となるべきもの」とした上で、特に子どもに対する食育を重視している。

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  • 2015/05/11
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玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第2分冊 評価A

、徳育及び体育の基礎とな るべきものと位置付ける」として、子どもたちに対する食育を重視する姿勢が示された。 ... かせないトピックであり、平成17年に施行された食育基 本法では、「子どもたちが豊かな人間性をはぐくみ、生きる力を身に付けていくため...

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  • 2017/04/14
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