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佛教大学 S0619生活科教育法 試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大...
- 佛教大学 佛大 通信 S0619 生活科教育法 科目最終試験 環境 生活 子ども 学習 教師 社会 学校 生活科 児童 発達 教科目標 自立の基礎 生きる力 授業づくり 個の学び 学び合い 試行錯誤 繰り返す 学習指導要領 年間指導計画 単元計画 子どもの姿 経験 かかわりの場 気付きの質 階層性
550 販売中- 2014/01/06
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大阪芸術大学短期大学部通信部単位修得試験対策 子どもの保健Ⅰ【良】
１．保育の場での保健活動を実践する為に必要なことを述べなさい。 保健活動とは，子どもが持っている発育発達する能力が十分に発揮されるよう支援することが目標である。それにはひとりひとりの子どもの健康状態をよく把握することが出発点である。 ・朝，子どもを迎えるとき親子双方の様子をよく...
- １ 保育の場での保健活動を実践する為に必要なことを述べなさい。２ 保育環境の整備と安全対策について述べなさい。３ 子どもの感染症について よくみられる疾患を４つ取り上げ説明しなさい。４ 現代の子どもの生活習慣の問題点と対策について述べなさい。５ 子どものこころの問題の対応の原則について述べなさい。６ 子どもの健康状態を把握するにはどうすればよいか述べなさい。
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保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。
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- 2011/08/09
- by 樹月青文
子どもの生活とあそび 『遊びの場で、保育者は、援助、環境の構成をどのように工夫したらよいか。実践した、または、見聞きした事例を挙げて、考察すること。』
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- 2011/02/14
- by なかたんたん
障害児保育 「保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こり得る生活上の困難について述べよ。」
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- 2011/11/17
- by なかたんたん
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