これからの道徳教育の在り方

今日の生徒たちは、二十一世紀の国際化・情報化など、多様な価値観をもった社会の中で生きていかなければならない。 ... （一）道徳教育の問題点およ

環境 道徳 社会 教師 高齢者 学校 発達 地域 問題 生徒

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• machiko_32

比較教育制度論

また、幅広い年齢層や状況に対応した教育機関も整備されておらず、学校選択の自由化・多様化が求められている。 ... 科目名：比較教育制度論（‘03) 問 日本は欧米の教育から

レポート 教育学 教育制度 不登校 日米比較 学校選択 自由化

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• 2005/07/18
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• gyaban

情報化社会においては教師も研究することが重要

一方では児童生徒の実態が多様化しおり、もう一方では施設設備が学校あるいは教室によって多様化している。 ... 情報化社会においては教師も研究することが重要であることが指摘されているが、その理由を説明せよ。 わが国の教育は大きな変革の時期を迎えている。...

教育方法学 情報化社会 教師の研究 通信 佛教大学

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• このは

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」（A判定）

しかし近年、不登校、いじめによる自殺、暴力などの問題行動は増加・深刻化し、心のケアを必要としている児童・生徒が増えていることは事実である。 ... 端的に言えば、社会が複雑になるにつれて、子どもたちの問題も同様に...

レポート 教育学 学校カウンセリング 教育相談 スクールカウンセラー

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• reckazu

生徒指導・進路指導論　合格　評価Ａ　日本大学　通信

また、情報化社会による価値観の多様化により、「自己実現」を強く求めたり、職業を社会的貢献と見なしたりする生徒が増加している。 ... 教育的意義

情報 経済 社会 教師 学校 発達 進路指導 指導 進路 生徒 日本大学 通信 日大

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• ゴン太

国際理解教育「多様な子どもたちを教育する学校の現状と今後の課題」【玉川大学】

多様な子どもたちを教育する学校の現状は、多国籍化・多民族化・多文化化が進んでいることから、異文化理解・多文化共生が現実的に求められている。 ..

日本 中国 学校 子ども 文化 教師 教育学 問題 国際 玉川 通信

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• hatosaburou

福祉と教育

「福祉と教育」を学ぶことの意義について述べよ ・はじめに 現在、高齢化社会や少子化など、社会福祉においての問題は複雑化、多様化

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• cherry12

教育学概論Ⅱ　１分冊

多様性を認める現代社会だからこそ人間的だということを教育にあてはめ、人間性を重視する教育の場では児童・生徒の多様なあり方が尊重されなければならないという観点から現在の学校教育の問

子ども 経済 社会 学校 教師 発達 文化 健康 問題 教育学概論

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• monch

学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事

高齢化社会は、生徒達が将来対峙する現実であり、その最前線での活動は教科学習からは得難い勉強や発見が出来る。まずは施設の機能を細かく理解し､施設内で手伝う仕事をグループごとに割り当てさせる。 ... 多種...

レポート 教育学 特別活動 佛教大学 勤労生産 学芸的行事 奉仕的行事

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• Tintin

教育相談の研究

「学校カウンセリングの意義、方法及び今後の課題について述べよ」 近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、子供たちを含む人々の悩みも多岐にわたり，その相談内容も多様化し、単な

レポート 教育学 開発的カウンセリング スクールカウンセラー 教育相談

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• 2006/08/07
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• 02s1231

小学校における教育相談の注意点

今日、多様化する学校においては、もっぱら教科指導に力を入れていれば良いとする学校は少なく、むしろ教科を教えること意外のいわゆる教科外指導に、大きく時間をかけざるをえないという学校のほうが増加している傾向 ... ...

レポート 教育学 生徒指導 進路指導

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• 0721kazu

特別支援教育について

○盲・聾・養護学校は「障害の重複化や多様化を踏まえ、障害種にとらわれない学校設置を制度上可能にするとともに、地域において小・中学校等に対する教育上の支援（教員、保護者に対する相談

レポート 教育学 特別支援教育 障害児 小学校

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