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玉川 人間で検索した結果：74件

人間の発達と学習　2分冊

玉川通信 レポートA判定 参考程度にお使い下さい。

  • 550 販売中
  • 2014/12/29
  • 閲覧(945)

人間の発達と学習　第二分冊

2013年度レポート Ｂ評価レポートです。 あくまで参考程度の利用をお願いします。

  • 550 販売中
  • 2014/05/09
  • 閲覧(1,805)

人間の発達と学習　　4限 科目試験集

科目試験の問題をまとめました。 集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。 第４回科目試験 平成２１年９月１３日施行 ４時限 07803人間の発達と学習 （1）次の概念について簡潔に説明せよ。 ①ギャングエイジ ②安全の基地 （2）アイデンティティーとモラトリアムにつ...

  • 全体公開
  • 2010/06/19
  • 閲覧(1,954)

人間の発達と学習　第１分冊

2013年度レポート Ｃ評価レポートです。 あくまで参考程度の利用をお願いします。

  • 550 販売中
  • 2014/05/09
  • 閲覧(1,809)

4限　人間関係論　08848　科目試験集

科目試験の問題をまとめました。 集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。 第７回科目試験 平成２２年１月２３日施行 ４時限 08848 人間関係論 社会的感受性とは何かを説明し、社会的感受性を高めるための方法を具体的に記述してください。 第４回科目試験 平成２１年９月...

  • 全体公開
  • 2010/06/19
  • 閲覧(3,016)

人間の発達と学習　第１分冊

自我は社会的発達の過程において多くの他者や集団や社会の価値・規範・役割期待などを取得するが、その結果、それぞれの他者・集団・社会に対する複数の「～としての自分」と、それぞれの他者・集団・社会と共通する観点・一般化された他者の観点を獲得する。個人はそれぞれの状況に応じて一定の社会的...

  • 550 販売中
  • 2010/04/14
  • 閲覧(2,561)

人間の発達と学習　第２分冊

（１）考えるということは、知識があるからこそあるものではないだろうか。全く知識がないということがどういうことかを想像するのは難しいが、知識がなければ、感覚しかないように思う。すなわち、「痛い」とか「気持ち良い」というものである。ただ、今私は知識にによって「痛い」「気持ち良い」とい...

  • 550 販売中
  • 2010/04/14
  • 閲覧(1,947)

玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第2分冊　評価A

＜課題＞ 学習理論 ※27年度課題※ ＜批評＞ それぞれの考え方の違いをふまえて説明することができています。例もそれぞれに対応したものを挙げられています。

  • 550 販売中
  • 2016/01/12
  • 閲覧(2,303)

人間の発達と学習 2分冊

玉川大学通信教育部レポート

  • 550 販売中
  • 2010/11/30
  • 閲覧(2,186)

人間の発達と学習 1分冊

玉川大学通信教育部レポート B評価

  • 550 販売中
  • 2010/11/30
  • 閲覧(2,444)

【玉川大学】通信教育部「生徒・進路指導と理論の方法（小）」第1分冊＜A評価＞

A評価をもらったレポートです。 ２０１７年度の課題です。

  • 550 販売中
  • 2018/04/06
  • 閲覧(2,783)

人間の発達と学習「自我の発達を踏まえた指導」のあり方【玉川大学】

１、「自我の発達」の概観 ２、「自我の発達を踏まえた指導」のあり方についての考察 「エリクソンの発達段階説」を基にして、乳児期・幼児期・学童期・青年期それぞれに考察 ※玉川大学通信教育部「人間の発達と学習」平成22年度課題＜評価＞C（合格）...

  • 990 販売中
  • 2015/02/12
  • 閲覧(4,984)

プレミアム会員資料

玉川大学 試験対策用まとめ【人間の発達と学習】

人間の発達と学習「自我の発達を踏まえた指導」のあり方【玉川大学】

玉川大学 07803 人間の発達と学習 第二分冊目

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  • 2016/02/22
  • by オム

玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第1分冊 評価B

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