特別支援教育について

○「障害の程度等に応じ特別の場で指導を行う『特殊教育』から、障害のある児童生徒等一人一人の教育的ニーズに応じた適切な教育的支援<

レポート 教育学 特別支援教育 障害児 小学校

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• nei

特別支援教育について

【特別支援教育 】 特殊教育から特別支援教育

パーセントが特殊教育を受けているが、この数字は欧米諸国に比べてあまりにも少ないので特別支援の必要な子どもが十分に把握されておらず、支援が受けられ

レポート 教育学 特別支援教育 インクルージョン 英米 個別支援

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• 2006/02/09
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• nancyt

特別支援学校における学校図書館の教育課程展開への寄与について

従来の「特殊教育」から障害のある児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じて適切な教育的支援を行う「特別

特別支援教育 学校図書館 司書教諭 特別支援学校 知的障害 読書指導

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• 2009/08/03
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• sobaboro

特別支援教育

【佛教大学】 2020年 「特別支援教育」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「特別支援教育」の合格済みレポートです。

佛教大学 レポート 佛教大学通信教育 通信教育 リポート 特別支援教育

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• みりたろー

特別支援教育総論

聖徳大学、特別支援教育総論第2課題です。 A評価いただきました。 参考文献 聖徳大学特別支援教育研究室著「改訂２版 一人ひとりのニーズに応える保育と教育」（聖徳大学出版会）２０１９

聖徳大学 特別支援教育総論

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• maimaikaburi22

【明星大学】特別支援教育課程論１単位目

〈出典〉 文部科学省編著『特別支援学校 学習指導要領解説 総則等編（幼稚部・小学部・中学部）』、教育出版、2015年 文部科学省編著『特別<

明星大学 特別支援教育 障害児教育

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• かずは☆教員採用試験・明星大学

《2016年》明星大学通信「特別支援教育実習」５月スクーリング　特別支援　合格レポート

●特別支援教育実習 ≪レポート課題≫ 特別支援学校の教育の特徴を、①

2016 明星 大学 通信 教育 ５月 スクーリング レポート 特別支援教育実習 合格

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• 2016/07/22
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• ぱんちやん

《2016年》《2017年》明星大学通信「特別支援学校教育課程論1単位目」特別支援合格レポート

2016年度の明星大学通信教育部「特別支援コース」「特別支援学校教育課程論１

2016 明星大学 通信教育 レポート 特別支援 特別支援学校教育課程論 １単位目 PL2050 合格 課題 2017

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• 2016/06/15
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• ぱんちやん

なぜ特別支援教育が求められているのか述べなさい（発達障害をふまえて）。

特別支援教育は、これまでの障害児を中心とする特殊教育から、ADHDやアスペルガー症候群などの知的な遅れのない発達障害を含む、広く支援を必要とする児童に対して特別な教育を行うものである。

発達障害児論 発達障害 特別支援教育 障害児教育 児童福祉 教育

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• nahoru_

【明星大学】特別支援教育課程論２単位目

〈出典〉 文部科学省編著『特別支援学校 学習指導要領解説 総則等編（幼稚部・小学部・中学部）』、教育出版、2015年 文部科学省編著『特別<

明星大学 特別支援教育 障害児教育

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• かずは☆教員採用試験・明星大学

《2016》《2017》明星大学通信「特別支援学校教育課程論2単位目」特別支援合格レポート

⚫️2単位目特別支援学校教育課程論１)各教科等をあわせた指導(旧、領域教科をあわせた指導)の種類と知的障害教育における授業づくりの特徴について述

2016 2017 明星大学 通信 特別支援 特別支援学校教育課程論 2単位目 合格 レポート

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• 2017/04/03
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• ぱんちやん