武力で平和は解決されないのか

武力で平和は解決されないのか これまで“世界平和の維持”や“支配からの解放”を理由に行なわれた戦争の多くは，実際は資源や領土の獲得など，自国の利益が目的であった．イラク戦争にも，アメリカが何らかの利益目的 ... しかし，例えば，ある国が不当な...

レポート 国際関係学 戦争 平和 武力行使 アメリカ イラク戦争

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• 2006/08/19
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• chiyuki

古代ローマ時代に関する考察：女性・医療・教育［早稲田・文学部・西洋古代史・評価A］

奴隷や貧しい民衆は同棲生活を送るのみで.. ... 古代ローマ時代に関する考察 ―女性・医療・教育― 第１章：古代ローマにおける女性 ―結婚制度ほか― ローマの一般家庭においては、夫婦、子ども、奴隷など（場合によっては解放奴隷も）が一つ屋根の下で暮らしていた...

レポート 史学 婚姻制度 女性 医療 教育 古代ローマ

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• 2006/03/16
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• kenjiro55

コメニウス

そのような状況下でコメニウスは、民衆を貧困から解放し、苦しみのない王国をつくるためには民衆にも教育が必要であると考え、そのための教育のあり方を考えた。 ... コメニウス(159

思想 世界 知識 コメニウス

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• 2009/01/28
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• junskymaker

人権（同和）教育

戦後の混乱も終息し始めたころ，部落は戦前の劣悪な環境のまま行政から見放され，民衆の部落に対する差別意識も戦前と変わらない状況にあった。 ... 部落解放を目指し，１９４６年２月には，全国水平社の活動家を中心に「部...

人権教育 同和教育 人権 同和 仏教 佛教 レポート 教育学

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• 2011/06/07
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• happy-life

佛教大学通信　2016年度対応　P6703 人権・(同和)教育  C判定

戦後の混乱も終息しはじめたころ、部落は戦前の劣悪な環境のまま行政からも放置され、民衆の部落.. ... 今日に至るまで、1871年の解放令の交付や1922年の全国水平社の設立を経て、その後太平洋戦争に敗北した後50年に渡る日本の部落解放運動はどのようなものであったかを振り返ってみたい。...

2016 佛教大学 通信教育課程 人権(同和)教育 P6703 リポート

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• 2016/04/11
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• hidetapo

S0101教育原論　試験◆最新

この民衆の子どものための学校設立運動は公教育制度となって結実し、その結果、学校は従来一部のものに独占されていた知識を一般民衆に解放するために大きな役割を果たすようになった。 ..

S0101 教育原論 最終科目試験 合格 2014

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• 2014/04/14
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• pizaa

近代における政治体制の現代社会への影響

デモクラシーは民本主義と訳されているが、この民本主義の政治目的は一般民衆の福.. ... このように、社会の民主的改革を要求する社会思潮が大正デモクラシーと言われており、これにより女性解放運動や部落解放運動、労働運動、白樺派の運動などが展開された。...

明治政府 政治 中央集権 自由民権運動 思想 近代 護憲運動 55年体制 自由民主党 日本社会党 二大政党

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• 2012/09/18
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• トレードマニア

辛亥革命から五四運動にかけて知識人を啓蒙するのに重要な役割を果たした出版物に注意し、思想的・文化的・社会的背景にどのような影響を与えたかを論述せよ。

大戦下の中国知識人のあいだでは、辛亥革命後の政治の混迷に失望し、民衆の自覚に基づく根本的社会改革をめざす立場から、新文化運動といわれる啓蒙運動がはじまった。 ... つづいて、胡適がその誌上で白話（口語）をとなえ、儒教道徳の批判や人間の自由と...

日本 中国 社会 文化 道徳 ドイツ 大学 運動 影響 佛教大学 佛大 科目最終試験 辛亥革命 五四運動

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• 2009/05/09
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• ten_made_to_be

教職概論_1

近世には、民衆の教育の場として寺子屋があり、武士階級の教育の場としては藩校があり、儒.. ... さらに今日では、その「保護されるべき子ども」というイメージは、一方で「大人への従属から解放されるべき子ども」、他方...

教職概論 帝京平成 教職 教師 教育 情報 通信 課題

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• 2017/07/24
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• coco*ro+゜

人権（同和）教育（テスト1-6＆他）

P6703 人権（同和）教育（テスト1-6＆他） テキストや多くの資料を読み、まとめました。 テストでも高得点をマークできました。 ＊タイトルの「他」は諸説についてまとめたものです。 1.部落問題解決に向けた近代以降の運動・行政・教育などの取組について 2.同和（部落）問題の...

環境 人権 日本 歴史 経済 差別 社会 子ども 同和 文化　P6703人権（同和）教育（テスト1-6＆他

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• 2014/09/02
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• whitetinypaw

S0536 人権（同和）教育（B評価）

そのような中、戦後の部落解放運動の大きな転機となったのが1951年に京都市で起こった「オール・ロマンス事件」（京.. ... 2．戦後の同和教育史～京都市の取り組みを中心に 戦後の混乱も終息しはじめたころ、部落は戦前の劣悪な環境のまま放置され、<...

人権（同和）教育 佛大 B評価

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• 2010/06/23
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• てぃも

人権（同和）教育Ｑ0709

そのような中で、オールロマンス事件をきっかけに、部落解放運動における行政闘争の方針が確立され、全国的に地方自治体に対する行政闘争が組まれることとなった。 ... しかし、部落の実情は劣悪のまま行政から放置され、民衆...