段階に応じた心理的支援で検索した結果：13件
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精神保健学レポート設題Ⅰ＆科目修了試験①～③セット(ライフサイクルにおける精神保健について述べよ)
精神保健の観点からは、助産婦や若い母親への指導・援助、さらにその家族の状況に応じた支援が重要である。 乳幼児期について。胎児期と同様に脳や神経等に影響を与える有害因子から避ける必要がある。 ... さらにエリク...
770 販売中- 2016/09/21
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学校カウンセリングの意義、方法、及び今後の課題について述べなさい。
広義の意味でカウンセリングとは、心理的に悩みを持つ人の悩みに応えることである。つまり、その悩みを聴き、どう対応するかを考え、最終的には、その悩みを解決するように働きかけることであ
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- 2007/03/06
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障害児教育原論 第1設題
「特別支援教育」とは、これまでの障害の程度に応じ、特別の場で健常児からは分離して指導を行う「特殊教育」である。 ... 視覚障害の場合は、早期の段階から専門的
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- 2008/07/06
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佛教大学 S0837知的障害教育Ⅱ 試験６題ｘ解答
自立活動の指導の内容は、「健康の保持」「心理的な安定」「人間関係の形成」「環境の把握」「身体の動き」「コミュニケーション」の６つの柱に分類されており、一人ひとりの児童生徒の障害の状態や発達段階
- 佛教大学 佛大 通信 S0837 知的障害教育Ⅱ 知的障害教育２ 科目最終試験 環境 福祉 社会 障害 情報 子ども コミュニケーション 学校 発達 心理 自立活動 健康の保持 心理的な安定 人間関係の形成 環境の把握 身体の動き 就労 ICF 機能障害 活動制限 参加制約 健康状態 人間・環境相互作用モデル 生きる力 職業的な自立の推進 社会参加 地域活動 インターンシップ 余暇活動 職業支援 共生社会 教育的ニーズ
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- 2014/04/24
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0837 知的障害教育Ⅱ 解答案
自立活動の指導の内容は、「健康の保持」「心理的な安定」「人間関係の形成」「環境の把握」「身体の動き」「コミュニケーション」の６つの柱に分類されており、一人ひとりの児童生徒の障害の状態や発達段階
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- 2015/11/10
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