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概念学習心理学学習実験で検索した結果:10件
概念が成立する心理学的過程は広く概念形成(concept formation)と呼ばれており、この問題は知覚、認知、思考、発達、言語、異常など、
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そこで概念は連合強度の漸増によって学習され、正答率は試行とともにだんだん高くなるという仮説を立て検証を行った。 方法 実験者、実験参加者は放送大
全体性の考察に力学的概念を取り入れたところも注目される。さらにここから派生して、バートレットらは認知心理学を提唱し、これは経験、知識、要求な.. ... 現代の心
この時、学習者は概念をどのように獲得するのだろうか。 各回の経験が積み重なり、連合強度が漸増することで学習が成立するのか。 ... 概念
教育心理学 1 教育心理学の研究法には、「観察法」「実験法」「調査法」「面接法」「検査法」など様々 な研究方
(2)学級集団の心理学的特性について(学級の集団特性、集団過程、構造、リーダーシップ機能)説明せよ。 (3)学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習
これはイメージ的には(言語の学習に関して言うなら)読み書き、つまるところ座学にあたる。 ... 前に脳心理学で学んだことだが、目は情報を一度に大
教育心理学の研究領域は、発達、学習・教授、測定・評価、人格・臨床の4つとされていた。 ... 教育心理学は、①
3.心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因、その時の反応・耐性について解説せよ。 4.知能および創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について、
ペスタロッチーの教育学 ペスタロッチーの教授理論の直接的な目的は、何よりもまず、民衆の子どもたちに、直観に基づく適切な概念内容(言語)を与えることであった。 ... ペスタロッチーの教育学
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