健康で楽しい学校生活を作るには

私が小中学生だった頃，健康で楽しい学校生活を送るのには，学校が楽しいか，充実しているかという精神的側面が重要であるとばかり考えていて，時間的側面は全く意識していなかったというか，学校側が決めた時間割，日課表 .....

レポート 教育学 学校保健活動 日課表の精神的側面 保健体育 思考判断力アップ 成長を支援

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• 2005/07/27
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• mai24th

756 初等理科教育法　1,2単位目　合格レポート

「楽しい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2. ... 「楽しい授業」であるために、授業を進める際に＜気を付けなければいけないこと＞＜大切にしなければいけ...

756 初等理科教育法　1 2単位目　2012年度　楽しい理科　楽しい科学

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• 2012/09/14
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• ミニオン

音楽の楽しさについて

音楽の楽しさについて 前期の授業で、私が特に興味をひかれた事柄は民謡のお話でした。その際に、「日本人の伝統的な音感覚」について実際に五線譜で音符を示しながら授業をしていただいたことがありました。

レポート 芸術学 音楽 合唱 拍子

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• 2005/12/08
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• sm7ru6g

評価A 保育内容(健康)「幼児が保育所での日常生活において、健康で楽しい生活を送るためには、保育者はどのような配慮が必要か、発達年齢の特徴を入れながら述べなさい。」

幼児が保育所での日常生活において、健康で楽しい生活を送るためには、保育者はどのような配慮が必要か、発達年齢の特徴を入れながら述べなさい。

保育内容（健康） 東京福祉大学 保育所 幼稚園 生活 発達年齢 特徴 レポート

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• 2017/10/03
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• aoi07070707

音楽科指導法

また音符の意味を理解し、音符を読み取りながら演奏する楽しさを身につけることができた。 音楽的に楽しかった点としては全員で一斉にピアニカを演奏したことが挙げられる。 ... このときピアニカ独特の大きな音と自分自身...

小学校 教師 学校 音楽 授業 指導 生徒 理解 比較 小学

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• 2009/08/17
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• Mチャリ

格差社会　志望理由書

その時は、数ヶ月後に「仕事楽しいからこの仕事をずっと続ける」と言うつもりであった。当初、仕事は楽しくて仕方がなかった。無遅刻無欠席で早朝から深夜まで毎日働き続けた。 ... 仕事は楽しく

では、子どもたちがより楽しく、わくわくするような気持ちになって活動が出来るよう、保育者はどのように展開していけばいいのだろうか。 ... まず、造形遊びとは、ただ単に材料を経験しているのではなく、自分で決めた目標に向かって進んでいくときに起こる様...

図工 造形活動 環境設定

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• 2010/05/20
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• みん

S0606　美術概論Ⅰ レポート　合格済

では、「楽しい授業」「わかる・できる授業」とはどのように構築されていくのかを考えていく ◆「楽しい」授業とは 「楽しい授業」とは、子どもたちが、自ら表現したいと思える授業であると

子ども 教師 授業 表現 学習 技術 指導 自由 美術 佛教大学

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• 2010/10/27
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• roco

福祉レクリエーション支援者の役割

とはいっても、訓練を目的として行う運動や体操は、決して楽しいものではありません。楽しくなければ長続きしません。その点、レクリエーションであれば訓練という意識を持たず、楽しんで行うことができます。 ... 福祉レク...

レクリエーション 福祉 高齢者 障害者 社会 支援 施設

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• 2007/01/15
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• のんちゃん

児童文化論　「読む力は生きる力」という本の感想

この本を読んで、その読み聞かせや、母のお話のおかげで、本を読む楽しさを知り、今の自分があるのだと思いました.. ... 本で知ったことを生かして、子どもたちに、読む楽しさを伝えていきたいと思いました。 私は、幼い頃、図書館での読み聞かせをいつも楽しみにしていました。...

子ども 図書館 司書 読むこと 絵本 大妻女子大学 図書館司書 大妻

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• ミューズ大好き

【佛教大学通信教育部】美術概論Ⅰ（第二設題）

では、子供達にとって「楽しい.. ... 「図画工作科の学習指導において、『楽しい授業』、『わかる・できる授業』は、どのようにして構築されるのか。自分なりに両者の定義づけを行い、項目を立てて述べなさい。」 ...

佛教大学 佛大 レポート リポート 通信

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• ガリ勉リーダー

生活科指導法　第１分冊

もっと、楽しくなるために「鬼を増やしたらいいんじゃないか」とアイデアを出し合って工夫したり、もっと楽しい遊びはないか調べて凍り鬼や助け鬼など、ルールが増える遊びを見つけたりする。 ... 具体的な活動や体験は、児...

レポート 教育学 生活科 目標 通信

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• 2007/10/06
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• himawari1019