環境指導法　「環境を通してどのような教育が可能かについて」と「動物飼育と植物栽培の教育的意義について」　試験問題解答例　【可】

環境を通して習得できるものは決して“物”に関してばかりでも科学と知識・実用ばかりでもない。今まで知らなかった事を知る、気が付かなかったことに気が付くと驚きや感動を覚える。花が咲き、風に乗って散るのも美しく、雷が空を走る様子も美しい。自然環境は素晴らしい芸術の数々があり、感動の源泉...

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環境指導法テスト対策　評価：良

環境指導法テスト対策 保育者が日々の中で、子どもの育ちを促すために環境を考え構成する意義と、あなたの考える子どもの育ちを促す環境とはどのような環境なのか論述しなさい。 ... 幼稚園教育要領は、「幼稚園...

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• kurowassan

000823 環境科目終了試験対策

２．園庭で野菜を栽培することは、幼児教育にとって、どのような利点があるか。 （めいせい 2011.4号） １．園庭で野菜を栽培することは、幼児教育

また派生的に児童が公園で興味を持った生き物を学校に持ち帰って、その生き物を育てていく事で内容（７）「動植物の飼育・栽培」に繋がる。 ... 初等生活科教育法 １単位目 ① 生活科の指導計画を作成するにあたっては、なぜ「生活科」を学習するのか、生活科の意義、目標、内容の理解が必要なのは言うまでもない。...

明星大学（２０１３年度） 初等生活科教育法

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• たくやU

特別活動研究

学校行事の三大特質は、①学校生活に秩序と変化を与え、児童の生活をより楽しく、明るく、豊かに充実させる教育活動である。②総合的かつ実践的な教育活動

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• butudai

明星大学　PB2150　初等生活科教育法　1・2単位セット

初等生活科教育法 １単位目 １．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 ... 指導計画作成の際には上記の目標、意義、内容等を理解しておくことが前提である。これを踏まえた上で、以下の３つの観点を留意し作成する必...

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• シータケ

特別活動研究テスト

飼育栽培活動、美化活動、学校周辺や公共施設の清掃など。 次に修学旅行を例に「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点を述べる。 ... 全校の児童・教職員全員が一堂に会して行う教育