高校家庭科学習指導案（食生活）

高校家庭科学習指導案 高校家庭科学習指導案 １）日時：平成１９年６月１４日 水曜日 第３校時 ２）指導学級：２

レポート 教育学 家庭科 指導案 家庭 指導 学習

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家庭科の授業へ関心を高めるための教育改善

家庭科の授業の現実 出身高校に協力していただき２００４年６月１０日の「家庭基礎 学習指導案」を提供してもらった（５～７枚目に添付）。 ... ２年生は主に「食」について学ぶようで、私が学んだ家庭科の先生と同じ先生...

レポート 教育学 家庭科 教育 授業

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• 2005/10/15
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家庭科教育法　合格　A判定　学習指導案

名古屋市立小学校で、授業を行う前提で学習指導案を作成した。 ... ６年次家庭科学習指導案 指導日時 平成２４

佛教大学 佛大 佛大通信 対象とする学年 育みたい能力 体験的学習方法

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【2016年度】A評価 S0620 家庭科教育法　第一設題　レポート（佛教大学）

、身近な消費生活と環境）から2つを題材として取り上げて、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... 学習指導案

環境 日本 指導案 学校 地域 家庭 家族 児童 学習 指導 2015 2016 リポート レポート 合格 2017 佛教大学 家庭科教育法 A評価 S0620

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家庭科教育法

家庭科学習指導案 実習生 １．指導日時 2008年11月28日(金) 第2時限 ２．指導学級 6年2組(男子18，女子17，合計35名)

子ども 指導案 学校 地域 児童 家庭 学習 食事 指導 計画 佛教大学

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ZN108 初等家庭教育法　リポート

学習指導案を考えなさい。 ... 第６学年１組 家庭科学習指導案 １、題材名 いためて作ろう 朝食のおかず ２、対象学年 第６学年 ３、題

佛教大学 佛大 小学校教諭 認定 小学校教諭二種

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• ちゃんくろ

S0620 家庭科教育法 リポート

（技能） (4)食品の栄養的な特徴及び身体でのはたらきを知り、バランスの良い食事を摂ることの大切さを理解する。（知識・理解） 5.指導計画（全6時間） 第1次 毎日の食事を振り返ろう.. ... この学習...

佛教大学 S0620 家庭科教育法 レポート リポート

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佛教大学　家庭科教育法　S0620　レポート　合格　2012　2013

テキストの第３章小学校家庭科の授業づくり、第１節家庭科の授業づくりの工夫より、「食育の推進をねらった指導」「伝統と文化を意識した指導」の二つの項目に基づき指導案<

佛教大学 家庭科教育法 通信教育 小学校 レポート 合格 A判定 2015 2016

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• toshi.

佛教大学 S0620「家庭科教育法」リポート

テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫 (13項目) の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... (関心・意欲・態度) ・栄養バランスを考えながらメニ.. ... したうえで、栄養バランスのとれたメニューを考え、実際に調理する学習を行う。...

佛教大学 佛大 S0620 家庭科教育法 リポート レポート

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佛教大学 S0620 家庭科教育法 リポート 2016年度 最新

題材：家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎 ６年家庭科学習指導案 実習生（指導者） ○○ ○○ １．指導日時 指導

小学校第5学年 家庭科学習指導案 ○○小学校 5年○組（35名） 指導者 ～本学習指導の概要～ ５年生は、社会科の授業で米について学習を行っ

佛教大学 通信教育 科目最終試験 レポート 設題 小学校 佛教大学通信教育課程

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