３年生の地域学習について、具体的な指導案を作成しなさい。

「人々の生活の変化」を考えるために昔の道具やそれらを使っていた頃の暮らしの様子を調べることによって、地域の人々の生活が変わってきたことや、過去の生活における人々の生活の知恵を考えてきた。 ... ①対象学年 ３年...

レポート 教育学 社会科教育法 社会科 教育法 3年生の地域学習

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• 2006/10/12
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• beckhaz

出雲国風土記

昔から人々がその土地と深くかかわりながら生活をおくり、そのなかで様々な物語が生まれ、土地の記憶として語り継がれてきた。歴史とは単なる年号の羅列でもなく、権力の覇者によるつじつまあわせの道具でもない。

風土記 出雲国 古事記 神話

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• 2008/02/11
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• wagwag_65

地球の科学

昔から観察する道具や紙が発達していなかったからだと思う。生命については謎だが、地球についても謎である。太陽系惑星の一つとして誕生した地球は４６億年という歴史を経て今日の姿になった。

歴史 化学 エネルギー 地球 生物 生命 宇宙 進化 細胞 変化

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• 2009/07/27
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• a0703458

社会科教育法　第１ 設題

学 年 第３学年 単元名 「かわってきた人びとのくらし」 単元目標 ○昔の道具を使ったり、地域に残る古い家屋を調べたりして、昔の道具が使わ

社会科教育法 第１ 設題 佛教大学 通信教育

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• 2008/07/06
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• kazukichan

【佛教大学】「初等社会教育法」S5532　合格済み レポート

社会科学習指導案 ◆日時 令和３年１月１日 ◆学年 ３年１組 ◆単元名 古い道具と昔のくらし ◆単元目標 昔のくらしの様子とそのころに使われたさまざまな道具

これらの遊びは、道具がシンプルであり、誰でも手軽に楽しむことができる。また、これらの遊びを通じて、児童が身体を動かしながら遊ぶ楽しさを体感し、昔の生活文化に触れることができる。 ... また、お年寄りや地域の方か...

佛教大学 生活 子ども 高齢者 児童 地域 遊び 学習 指導 技術 感想 時間

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• 2025/05/12
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• tatsuuuuuu

S0617 社会科教育法 レポート 2019,2020年シラバス対応

社会科学習指導案 １．日時 ２．学年 第三学年 ３．単元名 古い道具と昔のくらし ４．単元目標 【知識・技能】 時間の経過に伴って市や人々の生活の様子は変化し、使用する道具や

佛教大学 S0617 社会科教育法 2019 レポート 2020

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• 2019/08/22
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• pipopotamas

21教育方法学第1課題

教育内容とは教授および学習することを成立させている実質的なことやその意味であり、教具は教授および学習を効果的におこなうための道具のことである。 ... また、教材は昔からあるもので加工できるものではなく、加工...

創価大学 歴史 日本 教師 授業 都市 学習 教材 生徒 朝鮮 内容

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• 2016/09/08
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• misohan

社会科教育法

「人々の暮らしの変移」を考察する為に、昔の道具の使用法や、その頃の暮らしの様子を調べることで、地域の人々の暮らしが変化してきた事や、昔の暮らしにおける生活の知恵が見えることであろう。

環境 歴史 日本 地域 指導案 文化 学習 自然 時間

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• 2009/02/03
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• ☆舞舞♪

私にとって携帯電話とは？

すなわち、携帯電話は昔、情報を入手する手段ではなく、コミュニケーションを取るためだけの手段だということが言える。 ... 私にとって携帯電話（ケータイ）とはコミュニケーションを取ったり、情報を入手したり、交換したりするための１つのツールであり、日...

日本 中国 情報 携帯電話 コミュニケーション 高齢者 社会 文化 携帯

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• simodai123