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日本国憲法論述で検索した結果：134件

定住外国人の選挙権・被選挙権

＞ １．本問ではまず、日本国憲法が外国人の権利について明文の規定をもたないことから、そもそも外国人に日本国憲法の規定する基本的人権の享有主体性が

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  • 2007/11/08
  • 閲覧(4,344)

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佛教大学通信　Z0347・Z1301「教科教育法宗教1」　科目最終試験対策6題セット　90点

①宗教教育における「信教の自由」（日本国憲法20条）について論述せよ。 1）信教の自由の問題 憲法20条第２項「何人も、宗教上の行為、祝典、儀式又は行事に参加することを強制されない。」

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  • 2011/11/10
  • 閲覧(3,046)
  • 1

同和教育

日本国憲法第14条、「法の下の平等」からも分かる様にすべての国民は法の下で平等であり、身分などで差別されることは不合理である。 しかし、同和地区の問題の大きな要因である ... 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を...

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  • 2010/11/30
  • 閲覧(1,647)

[レポート]人権(同和)教育[T0716]

日本国憲法においても十四条一項において「すべての国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」と定められているが、部落差別 ... ...

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  • 2010/05/05
  • 閲覧(2,520)

【2012~2019年】【PA1030】明星大学　教育の制度と経営　単位１

【解説】 1.テキストの第章第節、第章第〜節に、日本国憲法第条「教育を受ける権利」を踏まえた日本における教育改革の動向についての説明がある。 ... 【1】敗戦後、アメリカの指導のもと、日本の民主化が進むが、19...

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  • 2022/11/07
  • 閲覧(1,881)

【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0536_人権(同和)教育

そして、1947年5月に「国民主権・平和主義・基本的人権の尊重」を三大原則とした日本国憲法が施行された。 ... 第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。...

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  • 2012/09/19
  • 閲覧(4,275)

同和教育

日本国憲法では、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」（第14条）と法の下の平等をうたっている。 ... 50年に及...

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  • 2009/08/31
  • 閲覧(2,615)

令和5〜6年度【法学】課題２合格リポート_日大通信

本稿では、日本国憲法下における基本的人権の保障とその限界について論述する。はじめに憲法の最高法規性と制限規範性（授権規範性）について解説し、その

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  • 2024/01/10
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日本国憲法「罪刑法定主義」【玉川大学】

そして、日本国憲法は人身の自由と憲法的刑事手続に関して、第31条以下に詳しく規定している。 ... 日本国憲法

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  • 2015/07/06
  • 閲覧(3,368)

社会福祉援助と、その価値・知識・技術・倫理について

『「社会福祉援助実践とは何か」を明らかにした上で、援助実践を支える土台としての価値・知識・技術・倫理について論述せよ』 １，はじめに 日本国憲法第２５条は、国民には生存権があり、

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  • 2009/04/27
  • 閲覧(4,400)

佛教大学 Z1001 日本国憲法  第1設題  A判定合格済み

Z1001 日本国憲法 第一設題：法の下の平等について 日本国憲法における「憲法」という言葉には、いろいろな

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  • 2017/05/10
  • 閲覧(3,589)

A判定　人権(同和)教育『50年に及ぶ戦後の同和教育史を･･』

日本国憲法では、日本国民全ての基本的人権の享有を認め、信条や社会的身分、門地などで差別されてはならず、法の下において平等であることを保障している。 ... 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』...

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  • 2008/07/30
  • 閲覧(7,564)

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