758初等家庭科教育法　１単位目合格レポート

「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り自動が身につけた知識および技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導例を考え、

７５８ 初等家庭科教育法 合格レポート 明星大学 通信

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758初等家庭科教育法　２単位分合格レポート

「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り自動が身につけた知識および技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導例を考え、

７５８ 初等家庭科教育法 合格レポート 明星大学 通信

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758　初等家庭科教育法　合格レポート2単位分

「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り児童が身につけた知識及び技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導例を考え、

環境 子ども 小学校 レポート 教師 社会 教育学 学校 家庭 学習 初等家庭科教育 合格 1単位目 2単位目

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家庭科　家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について

今回ここでは、（衣食住）のうち「食」を例に挙げて学習展開をどのようにして行っていくのか、考察を進めていく。 ... まず、先に述べておきたいことは、この授業が目指すものとは（衣食住）や（環境・家庭生活と人間関係）...

小学校 学校 健康 学習 食事 児童 家庭 食品 栄養 指導

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• 2009/07/31
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• gacyapin

【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第２課題第２設題 評価S

この時に対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げ ながら論述すること。（１５８９文字） 本レポートでは、ヒューマンエラーの原因について認知心理学の立場から体系的に説明 する。

聖徳大学 知覚・認知心理学I 心理学 通信 ヒューマンエラー

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特別活動研究

次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。 ... 日常の学習や経験を総合的に取り入れ

レポート 教育学 特別活動研究 学校行事の三大特質

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佛教大学通信教育課程　科目最終試験　最新版予想問題＆解答　「特別活動研究」6設題

問5 「学校行事」について、５つの活動内容とその狙いを解説し、そのうちの「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点や活動例をあげて具体的に説明しなさい。 ... 問4 「特別活動」における「日常

その典型例としては客室乗務員や看護関係者、クレーム処理担当者などが挙げられる。そこでは、労働者は本来の感情を押し殺すことで、日常生活における感情表出が阻害（疎外）されている。 .

社会 労働 サービス 現代 役割 社会心理学 マニュアル化 ゴフマン世界の再構成 管理される心

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• camsa10

これからの教師に求められる資質能力について

生徒自らの日常生活の問題に役立つ知識を身につけさせたり、生徒にとって興味深くわかりやすい授業をするには、小手先の技術を振り回すだけでは不十分である。 ... これからの教師に求められる資質能力について、...

レポート 教育学 教師 資質 能力

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• みん