文学的文章の読解・説明的文章の解読

「文学的文章の読解」と「説明的文章の読解」の指導目標と内容の違いを明確に

文学 学習 指導 文章 感想 表現 方法 理解 世界 目標

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• sarakabu

国語科教育法　科目最終試験　６設題解答

２．文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 ... １．説明

○文学的文章指導における内容論の三層構造について・・・ ○「読解力」の今日的状況について・・・ ○スピーチの指導について・・・ ○カリキュラムマネジメントについて・・・ ○説明的文章指導における学習者と...

佛教大学 科目最終試験 国語科教育法

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• lostman1126

国語科教育法　科目最終試験6題セット

P.103 ～ 文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して

小学校 学習 教師 学校 指導 言語 学習指導要領 言葉 内容 授業

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• おまめさん

法の解釈の意義をのべ、「論理解釈」に含まれる解釈の諸方法について体系的に整理して説明する

法の解釈の意義をのべ、「論理解釈」に含まれる解釈の諸方法について体系的に整理して説明する 法解釈の意義と定義 法の解釈は、自然科学における真理の探求とは異なり、また、古典の解釈のように、文学

レポート 法学 法解釈 論理解釈 分離解釈 反対解釈 拡張解釈

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• vice13

国語科指導法Ⅰテスト対策 近大姫路大学　通信教育過程

設題④：文学教材と説明的文章の読みの指導におけるねらい（付けたい力）はどのように異なっているのか、それぞれの特徴を述べなさい。 ... その教材

国語科指導法Ⅰ テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 子ども 指導 学習 文学 評価 授業 児童 読書 教材 感想

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

日本文学史　第１設題　M６１０５

上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。 ... 表記はすべて漢字だが、序文は純粋な漢文体、本文は漢字の音

佛教大学 通信教育部 教員免許 国語 日本文学史 M６１０５ R０１１２ 有田和臣 原色シグマ新国語便覧 リポート レポート

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• たんばりゅう

「国語科指導法」第2分冊

★手書き指定 Ⅰ 説明的な文章の指導 説明的文章の指導の目的は、理解力や論理

玉川大学 通信教育部 玉川 通信 2011 学習指導要領 読むこと 説明的文章 文学的文章 三年とうげ

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• sakuragi

M5117漢文学１　合格レポート

また、これにならった日本の文章や文学をもいう。もろこしぶみ。からぶみ。」と説明されている。 しかし、中学校や高等学校で学習してきた漢文を、定義①の中国漢時代の文章

佛教大学 佛教通信 漢文学 第一設題 M5117

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• みく0401

M5117漢文学 第1・第2設題【評価：受理】

『日本国語大辞典』で「漢文」の項を見ると、


    ①中国、漢時代の文章および文学。
    ②中国で書かれた、漢字による文章。特に、現代中国語に対して、古い中国の

漢文学 佛教 佛教大学 第1設題 第2設題

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• ELLE13　国立大文学部卒

国語科教育法　科目最終試験対策　新

文学的文章指導における内容論の三層構造について、 テキストの内容をふまえて説明しなさい。 ... 効率よく暗記できるよう、わかりやすく

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• 2016/12/31
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• 同志社卒　教師

佛教大学 初等国語教育法 試験対策2019 最新版【90点合格】

①説明的文章の基本的な特色とは、②説明的文章