保育原理　保育所の保育計画について、幼稚園の教育課程・指導計画との違いや共通点

保育原理 保育所の保育計画について、幼稚園の教育課程・指導計画との違いや共通

環境 子ども 保育 発達 社会 地域 幼児 計画 教育課程 大学

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【保育原理】大阪芸術短大、NJ13～NJ18対応、H24年10月試験、６問分解答案、評価【Ａ優】

編著、大阪芸術大学短期大学部通信教育部 発行 01_保育原理 ・保育所保育指針、第一章総則に示された保育所

大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 保育所保育指針 第一章総則 保育所の役割 保幼二元政策 保育所 幼稚園 違い 延長保育 保育サービス 児童福祉 保育目的 指導目標 保育の原理

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教育課程総論　幼稚園における教育課程 リポート評価【B】

教育の課程と訳されたカリキュラムというものには人々の教育観や保育観などの観念の違いによって位置づけや見方が異な

環境 子ども 社会 発達 文化 保育 地域 幼児 教育課程 教育課程総論 幼稚園

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保育内容総論1分冊

また明治から大正時代の保育所の前身とされる旧託児所で用いられていた東京市託児保育規定では「幼稚園の課程に準ずる」とあり、当時は幼稚園と託児所で教育

科目修了試験 「１．教育課程の意義と必要性について」 「２．幼稚園と小学校の教育課程の違いについて」 「３．<

教育課程編成 留意 教育課程 意義と必要性 保育計画と年間指導計画との関連 「生きる力」 年間指導計画 小学校 学校 子ども 社会 情報 発達 レポート 教師 教職

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乳児保育　「保育計画の必要性と基本的な考え方・留意点について」と「育児を巡って保育現場と家庭とどのように連携するかについて」　試験問題解答例　【良】

この関わり方の違いは一人一人の子どもの姿とそれに対応したねらいから生み出される。その課程を明らかにするものが保育の計画であり、全体的な子どもの発育・発達を見通した全体的・基本的計

子ども 保育 社会 発達 家庭 幼児 家族 指導 計画 影響 乳児保育 保育計画 必要性 留意点 保育現場 連携

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教職入門第1課題第1設題

第1課題 第1投題 まず初めに、新しい教育へと変更していく中で、保育者は、自らの教育現場のことは分かっていても、少し離れた教育現場で行われている

幼稚園教諭 教職 保育

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近大姫路大学　保育原理　試験解答例

このように保育は養護と教育の二重の働きを持つものであるが、保育所保育指針によると養護と教育の関係について「

近大姫路 通信 試験問題 保育原理

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保育原理　科目試験解答例　近大姫路大学

このように、保育は養護と教育の二重の働きをもっているが、保育所保育の特性は「養護と教育が一体」となって進められ

近大姫路 通信 科目試験 解答例 保育原理

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教育方法論（初等教育）

園の教育目標を定め、教育課程を編成する。 ... それに基づき年間保育計画が作成される。これをもとに具体的な保育

２歳児と４歳保育の違いについて実例を挙げて説明しなさい。 ２歳児と４歳児の保育については、心身の成長と発達段階により、その違いを充分に把握し

大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 ２歳児 ４歳児保育 個人差 子ども相互の関わり 生きる力 発達の課題

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