幼児教育課程論（１）幼稚園教育の理念と教師の役割

幼稚園教育においては「環境を通して行う教育」「遊びを通しての総合的指導」という理念に基づき行われるとされる。 ... 幼稚園

玉川大学 環境 教師 幼児 発達 保育 遊び 幼稚園 人間 指導 援助

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ドイツの環境-自然保護のための政策

また、ドイツの環境教育の大きな特徴は、さまざまな環境教育団体、環境研究機関、環境

しかし、自然環境や文化遺産などは、私たちに教育的効果をもたらしてくれるものであっても、実際に人間に意識的に教育

環境 子ども 社会 文化 人間 平等 言葉 自然 自由

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なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか述べよ

「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか述べよ」 １、幼児の特性について 人間の発達を考える場合、常にその要因の一つとして「環境」ということがあげられ、人間と

レポート 教育学 環境 保育 幼児教育

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教育原理試験対策

そして、理想的な人間、社会像を目指す環境をつくることこそが教育であり、新しい人格や社会の現実が可能となるのである。 ②教育の社会

環境 憲法 日本 子ども 社会 文化 法律 保育 国際

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「幼児保育の基本と教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察せよ。」

1.幼児教育の基本 ＜幼児教育・「環境を通して行う保育」＞ 一般に、幼児期は自分の生活を離れて知識や技能を一方向的に教えられて身に付けていく時期

環境 小学校 子ども 社会 学校 保育 生活 幼児 地域 生きる力

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