【明星大学通信】　初等教育実習　【合格レポート】

教育実習の意義・目的について述べなさい。 自分自身の実習の課題を確認した上で、どんな心構えで教育実習に臨もうとしているのか、具体的に述べなさい。 ... 以上から教育実習の

明星大学通信 明星大学 明星 明星大学通信教育部 教育実習 初等教育実習 教育実習の意義・目的

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• 
• ゆんゆの

『お買い得』 佛教大学 教職 レポート 6科目 セット ＋おまけ　2016-2017

教職科目 6科目セット ①Z1115 道徳教育の研究（中）Ａ判定 『道徳教育の意義について述べよ。 ... ⑥ Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）Ｂ判定

佛教大学 レポート Z1115 道徳教育の研究 Z1117 教育方法学 Z1118 教育相談の研究 Z1116 特別活動研究 Z1101 学校教育職入門 Z1109 生徒指導・進路指導の研究 Z1114 学校教育課程論

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• 
• ひかりさん

2019年　佛教大学　S0532　生徒進路指導・進路指導の研究(初等)　科目最終試験　設題と解答　86点合格済

2．P14～ 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明せよ。 3．P80～ 教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 ... 2017年度 佛教大...

佛教大学 試験 合格 解答 生徒指導・進路指導の研究(初等) S0532 小学校 教師 2019

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• 神戸大卒 現役教師

２０１５年度　リポート　S0752　学校図書館メディアの構成　評点　A

の活用について述べなさい。 ... これらを踏まえて，児童生徒および教職員にとって各種メディアへのアクセス環境を整備することの重要性について留意すること。 ... リポート設題 第1設題 （A4）3,200字 ...

環境 日本 アメリカ メディア 図書館 学校 情報 小学校 目録 教職 佛教大学

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• 2016/03/25
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• PORTGAS・D・ACE

教職概論　第一

まず、「聖職者論」から見た教職の意義についてまとめる。はじめに「教師聖職者論」が生じた経緯を述べる。 ... 教職に対する見方は多く存在している

玉川大学 通信 教職概論

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• サッカーのコーチ

教育相談の研究第二設問

「臨床心理士など学校以外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。」 ... ＳＣにとって同じ机を並べる教職

「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。

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• 
• シータケ

教職概論 第１分冊

つまり教師には「知育」「徳育」｢体育・食育｣を通して幼児・児童・生徒の「人格の完成」が求められており、ここに教職の意義があるといえる。そこでこの教職の意義

これらの教育実習の意義と目的を、より具体的に３つの観点から述べたい。 １つ目は、実践の場に直接関わるという意義と、理論と技術の検証と基礎的な実践技術の習得という目的である。 ..

明星大学 レポート 初等教育実習

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• nicechoice

初等教育実習

初等教育実習 担当教授者 味方修 1、教育実習の意義・目的について述べなさい。 ... 教育実習には、子どもたちを育成する実践の場に直接携わり、教育とは何かについて、その意味、内容、方法を学ぶという意義がある。 ... 第1に、教育実習は大学における教職専門教育の完成.....

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• 2010/06/12
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• 
• ｙｏｓｈｉｋａｔｓｕ

教師論　第一分冊

Aをもらったレポートです！教師聖職者論、労働者論、専門職論についてそれぞれ説明しています。 よかったら参考にどうぞ。

玉川大学 通信 教師 教師論 聖職者論 労働者論 教師専門職論

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• 2012/09/07
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• 
• 年中夢求

911　初等教育実習　事前レポート　１単位目

911 初等教育実習 事前レポート １単位目 ーレポート課題ー １、教育実習の意義・目的について述べなさい。 ... そして、教育実習は「改めて教師の仕事の重要性を知り、教職に就

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• 
• mayumiko