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教科教育法公民的分野で検索した結果：13件

平成２０年版学習指導要領における公民的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい

平成２０年版学習指導要領における公民的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。

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  • 2010/04/14
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【明星通信】 社会・公民科教育法1（PE3110） _ 1単位目 合格レポート

＜社会・公民科教育法 1（PE3110） _ 1 単位目 合格レポート＞ 【課題】 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※①を選択。 ... ーーーーーーーーーーーー

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  • 2018/06/01
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明星大学　通信　社会公民科教育法1　1単位目

６５６６(社会公民科教育法1) ➀ 本稿では、社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的

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  • 2022/09/21
  • 閲覧(1,225)

【明星通信】 社会・公民科教育法1（PE3110） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート

＜社会・公民科教育法 1（PE3110） _ 1 単位目 合格レポート＞ 【課題】 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※①を選択。 ... ーーーーーーーーーーーー

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  • 2018/06/01
  • 閲覧(3,813)

Z1306教科教育法公民 第1設題 Ａ評価

【教科教育法公民 第１設題】 ◆テキストをもとに作成していますが、現在教職にある人は経験等を踏まえて、ということでしたので、一部私の自説や経験が

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  • 2013/06/11
  • 閲覧(2,213)

【明星大学通信】PE3120 社会・公民科教育法2 1単位目 レポート

中学校社会科（公民的分野）もしくは高等学校公民科、どちらかの一方の立場で具体的に記述しなさい。 ... タイト

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  • 2025/05/12
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【明星大学通信】PE3120 社会・公民科教育法2 1+2単位目 レポート

(1)教科内容の抽象性と難解さ (2)考え方の問題 (3)現実社会との結びつきの不足 (4)教育方針と評価の問題 (5)時事問題への関心の薄さ これらのことを踏まえたアプローチにより、公民

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  • 2025/05/12
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【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）「中学校社会科教育の方向性」

中学校社会科は戦前の超国家主義的性格の修身・歴史・地理教育の反省に基づき、日本国憲法ならびに教育基本法の精神に従った民主主義社会の建設にふさわし

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  • 2015/07/07
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社会科・公民科指導法Ⅰ 第2分冊

07851 社会科・公民科指導法Ⅰ 第2分冊 略題（アイデンティティの確立と社会科教育） 青年期の不安な心理を乗り越えて青年はアイデンティティ（自我同一性）を確立するとされ

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  • 2010/04/22
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【日本大学通信教育部リポート課題】社会科・公民科教育法Ⅰ

１，中学校学習指導要領（平成29年告示）社会科の公民的分野の目標（2）について、〔すべての教科等に共通する目標及び内容における〕資質・能力の３つ

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  • 2021/05/17
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佛教大学通信　教科教育法社会１　科目最終試験

◆平成20年度版学習指導要領における公民分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ... ◆平成20年度版学習指導要領における地理...

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  • 2013/04/30
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【明星通信】 社会・公民科教育法2（PE3120） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート

＜社会・公民科教育法 2（PE3120） _ 1 単位目 合格レポート＞ 【課題】 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※①を選択。 ... これこそが現在の「歴史」

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  • 2018/06/01
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