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支援学校実習で検索した結果:77件
●特別支援教育実習 ≪レポート課題≫ 特別支援学校の教育の特徴を、①教育課程、②指導方法、③学習環境に留意して記述しなさい。 ... (1200
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(平成30年度の教育実習であれば、平成29年の5~6月頃には内諾を得ておく必要あります。) 教育実習の受付時期は、各自治体や学校によって異なります。 ... 教育
1特別支援学校オリエンテーション 朝、学校に到着するとまず、視聴覚室に30名ほどの学生が通され、副校長より学校概要の 説明を受けます。
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。 ※レポート作成時は実習教員、現場目線で書きました。 ※一発合格が難しい科目(
①情報の保障 ろう学校で学ぶ難聴者、ろう者の児童生徒以外にも「聞こえの困難さ」を持つ子供は通常 学級、支援学級にも一定数いると予想される。 ... 特別支援教育実
学級担任としてどのような学級経営に取り組むのか 学校生活において、児童生徒を理解し、教育支援をする上で、学級担任はとても大きな役割を持ち、教師の人間性や考え方・行動が児童生徒に与える影響はとても大きいと ......
■体験レポート(特別支援学校) 全体を通して楽しく体験に取り組むことができた。これは、知的障害者が持つ特有の明るさや、人懐っこさに助けられたものだった。
課題:教育実習事後レポート 参考文献:初等教育実習ー小学校ー 明星大学出版部 教職にあたって最も重要と考えたことを3点あげ、それぞれ今後はどのように学んでいくか説明していく。 ... 私は実習<
在宅看護論実習を通して学んだこと 在宅看護論実習は病院実習とは違う学びが多々ありました。 ... できるように、ニーズに応じた多くの情報を提供していくこと、五感をフル回転させ
明星大学 通信教育 PL3080 特別支援教育実習 2017年5月で行われたスクーリング「特別支援教育実習」の修了レポート 【課題】 1.特別<
教育実習を振り返って 私は、自分自身の教職へのおもいを確かめたいという気持ちで今回の実習に臨みました。 ... 実習を通して、一番痛感させられたのは、授業の難しさです。
特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。 ... 「学校教育法施行規則第22条の2に規
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