生徒指導・進路指導の研究（中・高）

「３、援助・指導の仕方に関する原理」においては、問題解決能力を育成する援助の重要性 ... 自己

環境 情報 教師 学校 生徒 生徒指導 発達 指導 問題 人間 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 中学・高校における生徒指導の原理は何か また その際に留意しなければならないことは何か 説明せよ。

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• kazukichan

生徒指導・進路指導の研究

集団指導の方法原理－集団における相互作用の尊重、集団力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などのこと。 援助・指導の

科目最終試験 生徒指導 進路指導 教育 研究 生徒指導の原理 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学

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• sarakabu

科目最終試験、生徒指導・進路指導の研究、生徒指導

＝友人関係等における尊重意思、規律の維持など 援助・指導の仕方に関する原理＝問題解決能力の育成 組織・運営の原理

1956年に文部省が発行した生徒指導てびきでは生徒指導の原理として『①自己指導の助成のための方法原理、②集団<

佛教大学

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• dicekeyKNE

Z1109　生徒指導 進路指導の研究　レポート（合格済み）

２、集団指導の方法原理。３、援助・指導の仕方に関する原理。４、組織・運営の<

教師 生徒指導 指導 学校 進路 研究 原理 留意 教科外 教育 実践 ミネルヴァ 原清治

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生徒指導・進路指導の研究第一設題

まず、自己指導の助成のための方法原理、第二に集団指導の方法原理、第三に援助・指導

③援助・指導の仕方に関する原理おいて、特に問題解決能力を育成する援助の重要性があげられる。 ... この生徒<

環境 生徒 指導 学校 生徒指導 社会 情報 小学校 子ども 問題

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• もりたく

Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）　第１設題　A判定

③援助・指導の仕方に関する原理 援助・指導の仕方

態度を育てる教育的な指導・援助である。 ... 設 題 中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際の留意しなければならないことは何か、

佛教大学 レポート 生徒指導・進路指導の研究 B判定

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• miyy

S0533 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学 A判定

『生徒指導の手びき』の中に、生徒指導の原理として、①自己指導の助成のための方法原理②集団指導<

環境 生徒 生徒指導 社会 発達 教師 学校 指導 生きる力 いじめ 佛教大学 進路指導

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