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授業評価と学力評価で検索した結果：381件

佛教大学　S0104 教育方法学　リポート　設題１ 　B判定

『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

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  • 2010/10/31
  • 閲覧(2,455)

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４５４ 教育課程論　４単位目

１．カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、特に授業評価と、学力評価に関連し、その意味や意義、課題および留意点などについてまとめなさい。

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  • 2010/04/18
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教育方法学の留意点

従来の知識伝達を意識した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

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  • 2006/02/10
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  • コメント(59)

教育方法学

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

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  • 2007/12/05
  • 閲覧(2,685)

＜明星大学通信教育部＞454教育課程論4単位目

問１ カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、特に授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題及び留意点などについてまとめなさい。 ... 講評 カリキュラムの評価と学校教育の課題が多面的に考察されています。...

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  • 2011/09/09
  • 閲覧(2,252)

授業設計

つまり、どのような学力を育てるのかということが当然授業設計、評価に反映されなければならない。 ... 主体的な学習を基本とする授業、知識伝達を重

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  • 2007/11/26
  • 閲覧(2,429)

教育方法学1

従来の知識伝達を意識した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

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  • 2007/11/09
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Z1108_教育方法学1

『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

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  • 2009/07/13
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佛教大学　S8104教育方法学1　レポート　A判定

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

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  • 2010/07/12
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教育方法学1 佛教大学 レポート

設 題 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまと

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  • 2010/03/09
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教育方法学　S0104　第1設題　第2設題

【第1設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまと

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  • 2011/04/08
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Z1108　教育方法学１　リポート（A評価）

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

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  • 2011/12/15
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