授業の確立のために必要となる事項で検索した結果：15件
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授業研究「『確かな学力』を育てる授業の確立のために必要な基本的事項について」
「『確かな学力』を育てる授業の確立のために必要な基本的事項について」 平成１５年の学習指導要領の一部改正の際において、中央審議会は「まずは[生きる力]を知の側面からとらえた[確かな学力]を育むため、...
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佛教大学 S0837知的障害教育Ⅱ 試験６題ｘ解答
通常学級における知的障害児への教育支援のあり方について、学習上の個別の配慮事項と共生教育との関係から述べよ。 ... 参考文献 『知的障害児の特別支援教育入門 授業とその展開』 阿部芳久 著 １．知的障害教育にお...
- 佛教大学 佛大 通信 S0837 知的障害教育Ⅱ 知的障害教育２ 科目最終試験 環境 福祉 社会 障害 情報 子ども コミュニケーション 学校 発達 心理 自立活動 健康の保持 心理的な安定 人間関係の形成 環境の把握 身体の動き 就労 ICF 機能障害 活動制限 参加制約 健康状態 人間・環境相互作用モデル 生きる力 職業的な自立の推進 社会参加 地域活動 インターンシップ 余暇活動 職業支援 共生社会 教育的ニーズ
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授業研究「『確かな学力』を育てる授業の確立のために必要な基本的事項について」
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『確かな学力』を育てる授業の確立のために必要となる、いくつかの事項について具体的に考察せよ
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『「確かな学力」を育てる授業の確立のために必要となる、いくつかの（3または4）の事項について具体的に考察せよ』
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- by あゆーき
授業研究（総合学習を含む）「確かな学力を育てる授業の確立のために必要となる、いくつかの事項について具体的に考察せよ」（A
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