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指導視力障害で検索した結果:18件
視覚障害児(盲児・弱視児)指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。 視覚障害<
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S0840 視覚障害教育総論 佛教大学通信教育課程 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚
視覚障害者の指導法 12・9・2016 視覚障害者とは、視力や視野に障害があり、生活に支障がある状態を視覚
視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容及び視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。 はじめに、視覚
視覚障害の程度や見え方に配慮した指導法について、下記の3項目の観点から順に述べる。 1、教育課程 視覚障害とは視力視野色覚などの視機能の
軽度弱視と重度弱視によって、学習面での差があるためそれぞれの視覚的障害の程度にあわせて教育的支援・指導をする必要がある。 次に、聴覚についてである。 ... 目の機能とは、視力、
【設題】 視覚障害時(盲児、弱視児)に対する指導内容・方法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。
・視力障害に対する危険の防止ができる。 《術後》 ・臥床安静による身体的苦痛を緩和できる。 ・転倒,転落および衝突などの事故を起こさない。 ・視力回復の状態を受け止め、再発防止に
そのため、それぞれの指導方法も異なる。ただし、後天盲であっても、5歳以前に失明した場合は視覚的なイメージをもっていないことが多いため、指導に際しては先天盲と同じような工夫がとられる。 ... 「盲」は矯正...
1 視 覚障害 児( 盲児、 弱視児 )の指 導法 につい て、自 立活動の 指導内 容お よ び視覚 障害 児のた めの教 材・教 具に着 目し て説明 せよ。 ... そ
さらに、高齢者は視力障害、感覚神経障害、認知力低下などにより足病変に気付かず、発見が遅れ重症化する場合がある。医療者による日常的なフットケアが重要である。 ... ケア:足病変が
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