教育方法論レポート

(1) 細案 「細案」とは、単元名（または主題、題材）、単元設定の理由（または単元の考察、教材観）、

指導案 教師 子ども 学習 授業 学習指導案 指導 児童 学習指導 計画

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• FD3S01

教育方法論「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」

細案には、学習指導案に必要と思われる項目が詳細に書かれていて、つまりは単元名（または主題や題材）、単元設定の理

指導案 子ども 学習 教師 指導 道徳 学習指導案 授業 学習指導要領 学習指導

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• taison19830223

教育方法論改正版　学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい

そして、「広義には年間学習計画、月・週ごとの学習計画、単元ごとの学習計画、１単位時間の学習計画等を含めた学習<

指導案 子ども 学習 教師 指導 授業 学習指導案 学習指導 児童 課題 教育方法論

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• gacyapin

S0616　国語科教育法 リポート（A評価）2018【最新版】

指導案は必ず、①単元名 ②単元の目標 ③単元の評価基準 ④単元の

S0616 国語科教育法 2018 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 A評価 A判定 Ａ評価 Ａ判定

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• mile

学習指導案の意義と作成上留意しなければならないこと

教師が授業を行なうにあたり、年間指導計画に基づき、各単元をどのように指導するかを計画していくもので、

教育方法論 学習指導案 年間指導計画

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• 川野さかな

【佛教大学】国語科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程

指 導案は 必ず、 ①単元 名② 単元の 目標 ③ 単元の評 価基準 ④単 元 の指導 計画<

佛教大学 通信教育課程 レポート

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• みつなり

S0616 国語科教育法 レポート 2019年,2020年シラバス対応

1.単元名（教材名） 2.単元の目標 3.単元の評価規準 4.単元の指導計画

1.単元名（教材名） 2.単元の目標 3.単元の評価規準 4.単元の指導計画

2023 佛教大学 通信 小学校 免許 一種 ニ種 S5531 初等国語教育法 国語 レポート 試験

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• バニラ

中学校第３学年 体育科学習指導案（陸上競技）

全６時間の指導案ですが、最後のまとめの６時間目の授業の指導案はありません。 単元計画、と１～５時間目の授業の指導案がデータとして入っています。

指導案 学習 体育 健康 記録 科学 運動 授業 指導 ロック

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• sutaroon

S0616　国語科教育法

指導案に関しては、単元計画などについてさらに詳細に構想することができればより具体的なイメージにつながります。もう一度テキストを学び直したり、実際

S0616　国語科教育法

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• koriko

最新レポート中等教科教育法国語Ⅰ　題一設題

中等教育法1 本レポートでは、1.単元名（教材名）2.単元の目標3.単元の評価規準4.単元の指導

佛教大学 通信 国語教員免許 国語 日本語 学習指導案 教育実習判定科目 参考文献

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• simple

Z2129教科教育法国語

2 5 単元の指導計画（全8時間） ① 作者、時代背景に.. ... 1 第1設題 （1）高等学校国語科 学習指導案