資料紹介

S0616 国語科教育法 "『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』　学芸図書
設題　"以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。
　１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。
　２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。"

評価　A

所見　テキストの内容に基づいて丁寧に論を展開することができています。指導案に関しては、単元計画などについてさらに詳細に構想することができればより具体的なイメージにつながります。もう一度テキストを学び直したり、実際の指導案を見て学びを深めましょう。

資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

（1）
評 価Ａ
所見 テ キ ス トの内 容に基 づいて 丁寧 に論を 展開す ることが できて いま
す 。指導 案に 関して は、単 元計画 など につい てさら に詳細に 構想す るこ
と ができ れば より具 体的な イメー ジに つなが ります 。もう一 度テキ スト
を 学び直 した り、実 際の指 導案を 見て学 びを 深めま しょう。
第 1 設題
以 下の 2 つの 内容か らなる リポー トを作 成す ること 。
１ ）テキ スト の内容 を踏ま え、国 語科 授業の 計画と 評価につ いて論 述し
な さい。
２ ）そ れに基 づき、教科 書教材『ごん ぎつね（新 美南吉 ）』の学 習指導 案
を 作成し なさ い。
（ １章） 言語活 動の 構想
国 語 の 学 習 には、 国語に 関する 知識 とそれ らを使 いこなす 技術の 習熟
と いう二 つの 面があ る。国 語力は 、他 教科の 学習を 支えるも のであ り日
常 生活の 基盤 である 。学習 者が様 々な 場面で 自らの 国語力を 主体的 に発
揮 するた めに は、具 体的な 言..

コメント0件