日大通信 史学概論 合格レポート 課題2

①初等・中等教育での「歴史」の扱われ方、 ②大学での「歴史」の扱われ方、 ③日常生活での「歴史」の扱われ方 の三つの観点で整理し、論述しなさい（1600～2000字）。

日大 日本大学 通信 日大通信 法律 政治経済 英文 史学 国文学 商業 経済 学科 分冊 1 2 単位 合格 問題 報告課題 教職 メディア リポート レポート 科目修得試験 法学 文理 哲学 商学 経済学 合格レポート 通信教育部 通教 社会科 公民科 地理歴史科 史学科 教育法 史学概論

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• 2023/09/25
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【明星大学通信教育課程】表現２ー２単位

表現２ ２単位目 １、テキスト内の「材料・用具の種類と扱い方」（第７章）について。１０００字程度に大意要約せよ。 ... 子どもは必要以上に力を入れて描くが、力をあまり強くいれず、かるくクレヨンの下の...

子ども 幼児 動物 表現 指導 自由 材料 特徴 種類 表現Ⅱ 明星大学

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• 2014/11/27
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空の思想から見るジェンダー観

空の思想から見るジェンダー観 インド仏教の思想で、名称と本質の関わり方、および「空」の思想は、仏教徒の価値関係性において大きな影響を及ぼした。 ... ここでは、仏教では女性がどのように扱われてきたのか、初期仏...

女性 ジェンダー 社会 仏教 差別 思想 人間 インド

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• 2013/11/18
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哲学入門レポート

文系でも「科学」を扱うことには変わりは ないだろうが、理系とあれば扱う「科学」は「自然科学」だ。 ... 特に、アインシュタインの相対性理論などを学ぶと、事実の 物理学者の中にも人間である限り極限の究明はできない、などとおっしゃる方もいるく.....

レポート 哲学 理系の哲学 自然哲学

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• 2006/02/12
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• kanansan

1冊でわかる美術史を読んで

文字数：1150～1200文字 美術史学は、美術作品の分類や解釈などを中心課題として扱ってきたが、その取り組み方は時代とともに変化してきた。

歴史 文化 美術 地域 問題 変化 生産 価値観 視覚

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• 2010/01/29
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• sakuraancoromoch

食塩水の問題の指導例

食塩水、食塩、水、それぞれの質量の出し方を「例えば、6％の食塩水が90gあったとしたら食塩と水はそれぞれ何g？」と問題と関係の無いもので問う。 ... 問題文の数値を使わない理由は、解説にメリハリをつけるためと、扱わ...

今まで日常的に扱ってきた用途にとらわれず、新しい使い道・デザインを提案したい。 ①紙ナプキン ⇒多くの飲食店においてあるものだが、何故か皆同じ形状をしている。 ... ②箸袋 ⇒現在ある箸袋には“袋状にして完全に覆うもの”と“切れこみから箸の細 ...

レポート デザイン 提案 紙 食卓 食文化

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• 2007/09/12
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• rasetuten

我々の個人情報を守るには

これらの事件は、我々自身に関する情報であるはずの個人情報が、我々の知らないところでどのように扱われているかを、我々が十分に把握していないということを物語っている。 ... 我々はあらゆる情報を利用していく上で、自分の個人情報についてもっとよく理解...

レポート 個人情報 情報 個人情報保護 情報社会

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• 2006/01/05
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• hikaritti

1-7電流と磁場の発生

電磁気学の法則の中には今でもその考え方が残っており、電流と電荷が別々の存在として扱われている。 それは現象論を扱う時にはその方が応用しやすいという利点があるためでもある。

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• 2007/12/26
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国語教育における文学教材の意義

国語教育は、言語を扱う科目である。だから、国語教育においては、学習指導要領にもあるように、「伝え合う力」というものを育むことが重要だ。 ... 悪くしていくのならば、教育をしない方がいいことになるから、これは...

レポート 教育学 教育 国語 小学校 文学 教材

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• 2006/12/05
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• doumeki

社会科授業の構築に関して

子ども達にとって、身近であり実感がわくもの、自分との関わりを捉えやすいものを扱うことが、探究心や好奇心へつながっていくと考えるからだ。 ... しかし、本当にそのような捉え方 でよいのだろうか。常に、子ども達にと...

レポート 教育学 社会授業 授業構築 授業 基礎

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• 2006/05/24
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• appleberry

日大 通信　商品学分冊1（商品の概念について）A評価、参考資料情報付

「商品」は、それを扱う人々の立場によって様々な捉え方（認識）がされている。

日本大学 通信教育 商品学 商品の概念 日大 通教

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• 2009/07/20
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