資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
戦前の教育課程論で検索した結果:32件
明星大学 2011年度 合格レポート 教育課程論 1単位め 1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子
AIスタディメイトが基礎となる草案を作成いたします。
オープン限定特別価格
特価:100円(通常200円・50%OFF)
以下、原清治著『学校教育課程論』p.5、pp.11-37を参照し、戦後の学習指導要領の変遷と教育内容の変化を見ていく。また、紙面に限りがあるため
454 教育課程論 1単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>-----------------------
教育課程論 合格レポート4単位分 <1単位目> ------------------------------------<レポート課題>--------------------
<1単位目> 1 教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... 2 戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。...
S0527 学校教育課程論 設題1 (1) 次に教育課程の基準についてテキストに即して述べる。
●●●454教育課程論 3単位目●●● □課題 1,教育課程の編成原理の教科の具体例および子どもの発達と関連させてまとめなさい。 ... 戦前の学校教育内容選定においては.. ... 【1】 学校の教育課程を実際に編成する主体は、しれじれの学校の教師である。...
(2 )日本の教育課程の変遷を①戦前と戦後,②学習指導要領,③社会に開かれた 教育課程の3つの視点から整理し,論述しなさい。 参考文献:「教育課程を学ぶ」 ... 教育課程論(科目コードT23300)課題1 横書解答 (1 )学習指導案の作成において留意点すべき事項について論述しなさい。...
2019~2022年度 日大通信 教育課程論(T23300) 合格レポートです。 丸写しはせずに、学習の参考に留めてください。
学校教育課程論 第1設題レポート 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、
000454 教育課程論 1単位目 ≪課題≫ 教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重
明星大学 教育課程論 1単位目 参考文献「現代教育課程入門」 鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著 (明星大学出版部
導入記念価格でご提供
学習をサポートする AI が、資料の基礎となる原稿を作成いたします。