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感情的内容の対応で検索した結果：30件

グループワークの展開過程について述べよ。

行動様式、パーソナリティー、生き甲斐満足度、社会的・心理的状況のケースとして対応していくこ.. ... A.利用者への波長合わせ：波長合わせとは、援助者が利用者の生活状況、

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  • 2006/01/14
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気質（ｔｅｍｐｅｒａｍｅｎｔ） 人格の感情的な側面、生理的、身体的な特徴に最も関連が深い基礎的、要素

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  • 2006/07/16
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聖徳大学　教育相談　第２課題　評価Ａ

ｂ．感情的内容への対応について述べなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学

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  • 2020/10/29
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【聖徳大学】教育相談（旧名：相談・援助の心理学）　第２課題第１設題

じことばを用いることによって、クライエントに同じ位置で考えているという安心感を与えることができる、②はカウンセラーがクライエントの発言を繰り返すことによって、クライエントはそのことばをもう一度聞き取り、内容...

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  • 2010/08/09
  • 閲覧(3,357)

聖徳大学　教育相談　第2課題　第1設題　Ａ判定

この場合には「沈黙」や「うなずき」で対応するしかないが、事実関係の応答として「くり返し」を使う事がある。 ... 第2課題 第1設題 Ⅰ：カウンセリングで来談者の話を聞いていると、話のどれに対応してよいか分からなくなる事もある。...

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  • 2010/12/01
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聖徳大学「教育相談（相談、援助の心理学）」（第2課題第1設題）

2.感情的内容への対応について説明しなさい。

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  • 2010/01/04
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聖徳大学通信教育部　教職課程 教育相談第2課題、第１設題

2、感情的内容への対応について説明せよ。 参考文献：中西信男、カウンセリングの進め方、有斐閣新書 教育相談、聖徳大学通信教育部出版

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  • 2016/12/22
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聖徳大学「教育相談」　第一課題・第二課題　合格　評価Ａ・Ａ　講評付き　セット販売

8、両者が「そのまま」の感情を体験し合っている沈黙。 このように、沈黙の意味内容は浅いものから深いものへと広がりを持っており、カウンセラーは各過程でこれらの意味内容を捉える努力が

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  • 2016/10/26
  • 閲覧(4,256)

聖徳大学_教育相談_第2課題第１設題（評価A）

こ の 技 法 は 、 ク ラ イ ア ン ト が 「 事 実 関 係 （ 感 情 的 内 容 で は な い ） 」を 述 べ た 際 の 応 答 と し て 、し ば し ば 用 い ら れ る 。...

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  • 2012/08/09
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「教育相談」　第２課題第１設題　（聖徳大学）　評価A

相手の話の内容を、事実や知識といった認知的内容と、情緒などの感情的内容の部分

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  • 2014/12/01
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教育相談【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育相談」第２課題第１設題

このうち、来談者が次々にもたらす話のキーワードを適切に捉え、意図的にくり返して強調する応答は、情報交換や知的話題などによる認知的側面の話題に対してその内容を正しく把握するために有効であり、あるいは感情的 ... な部分を強調する事で、その後の会話の感情表.....

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  • 2018/08/24
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聖徳大学　相談・援助の心理学設題２

２，感情的内容への対応について説明せよ。 ... から感情が表現されている言葉をつかみ、その言葉をそ

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  • 2009/01/28
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