SD法によるイメージの測定

これらの項目につき、どの程度当てはまるかを5段階や7段階で評定してもらい、その平均値のプロフィールを比較したり、因子分析を行い共通根を求めたりする方法である。 ... SD法によるイメージの測定 問 題 ...

SD法 心理学 電車

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• 2007/11/23
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• robintiko

インドの食文化について

言語、気候、食習慣、どれをとっても日本とは異なって多様なのですが、統一のみを求めて排除する精神よりも、むしろ豊かかも知れません。 ... その意味において、インドを学習することは、異文化を知り、尊重する意識を高め...

レポート インド カレー 食文化 多様性の国 米の種類

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• 2005/07/31
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• daiginzyou

「保健医療サービスの変化と社会福祉士の役割、保健医療サービス連携の理論と実践について述べよ。」

その結果、平均寿命の伸長、乳幼児死亡率の低下.. ... これは、今まで病院による治療を重視したサービスから、在宅での生活を重視したサービスへ転換していくことを意味する。 ... 疾病構造が感染症から慢性疾患、高...

東京福祉大学 福祉 社会福祉 医療 社会 情報 経済 介護 心理 高齢者 サービス

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• 2011/07/07
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• koutaka

データ解析演習第６回

必修課題2 平均値というと、一般的には算術平均値を意味するが、算術平均以外の平均値には どんな

佛大 データ解析演習

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• 2008/07/10
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• pite

心理統計の科目終了試験問題

心理統計 科目終了試験 6科目 ①平均値と標準偏差を求める意味について ②相関関係と因果関係の違いについて ③被験者内計画の長所と短所について ④「第Ⅰ種の誤り」と「第Ⅱ種の誤り

心理学 統計 心理統計 科目終了試験

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• 2013/04/08
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• ナルト大好き

■【2013】【明星大学】【数学科教育法３】過去問と回答例

④中央値と最頻値 平均値以外の代表値として、中央値と最頻値を求めて、その意味と使い方を理解する。 ... ③範囲と平均値 資料から範囲と

明星大学 数学科教育法３ 数学科教育法 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 ２０１３

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• 2016/12/28
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• syogo_1002
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数学科教育法3　PF3060　2単位目レポート　合格済

範囲から、平均値を求める 平均値を求める問題「５個のたまごの重さを計ると、①63、②62、③65、④59、⑤62。平均

しかしサイコロを１回振っただけではこの数字の意味は実感できないだろう。 １から６までのどの数字が出るかはその時次第であって、 3.5 とはまるで関係ない。 ... 平均値というのは多数回起こった事象や、多数...

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• 2007/12/26
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• spicy

一様乱数と正規乱数

乱数列とは、それがまったく規則性を持たず、予測不能であることを意味している。今回作成したR1についていえば、隣同士の関数は－0.024と極めて小さく、ほぼ無関係の系列と見なされた。 .. ... 今回は３０００個の一様乱数（R1）を発生させるとと...

レポート 経済学 正規乱数 一様乱数 為替レート

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• 2006/01/10
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• tommy1214

【明星大学】【数学科教育法１　１単位目】【合格レポート】

・数学的な見方や考え方 目的に用事手、度数分布表やヒストグラムに表したり、平均値、中央値、最頻値などを求めた りして資料の傾向を読み取り、分析することができる。 ... ③有効数字、近似値、誤差の表し方、...

明星大学 通信 レポート 明星 合格 数学科 教育法 数学科教育法 数学科教育法１ 数学科教育法1

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• 2017/12/15
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• sachi0409

明星通信 算数1単位目 2015年度～

レポート本文 課題1 １０５４と１９５３の最大公約数が３１になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と指揮を用いて説明しなさい。 ... 最大公約数は共通の素因数で割りすすめたり、素因数分解を行ったうえで交通の素因数とその指数か...

明星 通信 算数 2015年度 1単位目 合格

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• 2017/02/28
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• yumi1120

S0104　教育方法学（第1設題・第2設題）セット リポート（ともにA評価）2018【最新版】

テキストによれば、PISAにおいて問われる読解力は、「①テキストのなかに書かれている『情報の取り出し』、②書かれた情報から推論してテキストの意味を理解することを求める『テキストの解釈』、③書かれた情報を ... ...

S0104 教育方法学 2018 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 第2設題 第２設題 A評価 A判定 Ａ評価 Ａ判定

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• 2022/05/30
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• mile