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専門職の倫理感で検索した結果:8件
この3つの要素の中で最も基本的な構成要素は、「福祉倫理」である。 「福祉倫理」とは、福祉感や人間観、価値観などから生まれてくる福祉専門
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今まで以上に福祉専門職にはその職、資格に見合った能力と福祉独特の倫理感が必要となってくるであろう。実際におきた
そして子どもの保育や家庭での子育て支援に関する専門職であり、幅広い知識と技術、状況に応じた適切な判断を行うことのできる倫理観が保育者の専門性とな
次に、実際に社会福祉援助活動を行う際の社会福祉専門職倫理であるが、ケースワークの倫理感という価値が非常に重要になってくる。 ... それは人手を介した社会福祉援助活動という専門的な社会福祉援助活動という援助技術を通じた働きによって、初めて本来的に機能するということである。...
教師を支えるためには「教職を高度専門職として捉え、 基盤的な知識や技能、使命感、責任感、.. ... しかし、昔 の教師は、他者に技術や知識を教
教師専門職理論とは、ユネスコ共同勧告の「教師の地位に関する勧告」に「教職は、専門職でなければならない」と規定されているように、教職
また、教育者としての使命感や人間の成長・発展についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力が必要とされる。
労働者論は聖職者論より踏み出たものであり、日本教職員組合の「教師の倫理綱領」に顕著である。 ... この二つの論は今なお議論されるものであるが、聖職者論は教職という職業の性質上厳格な倫理が求められるもので、その意味で的を得ている。しかし、労働者論に関し.....
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