スーパービジョンの意義と役割

そのために、対人援助者に対して、人権を尊重し、対象者を理解する面接スキル、コミュニケーションスキル等を高めるためのトレーニングの機会をつくり、優れた対人

WHO（1997）はライフスキルの構成要素として、意志決定、問題解決、創造的思考、批判的思考、効果的コミュニケーション、対人関係スキル、自己意識、今日完成、情動への対処、ストレス

レポート 心理学 ライフスキル 尺度 ソーシャルスキル

• 550 販売中
• 2006/02/24
• 閲覧(6,287)

• 
• athlete

立命館大学　教養教育　『ピア・サポート論』レポート

ピア・サポート論 レポート 本レポートでは、ピア・サポートの理念やそれに関わる理論の学習や個人ワーク、プレゼン発表などを通じて自身が学んだことや成長したことについて三つのパート（基礎知識編、対人スキル ......

立命館大学 立命館 教養教育 教養教育科目 リベラルアーツ ピアサポート ピア・サポート ピアサポート論 ピア・サポート論

• 2,750 販売中
• 2023/01/27
• 閲覧(1,575)

• 
• オドーア

【明星大学】【2014】知的障害者の心理レポート2

【課題】 1．知的障害児における社会的スキルの必要性について論じ、基本的な訓練技法についても述べよ。 2．知的障害児へのコミュニケーション指導の配慮事項と指導の実際について述べよ。

コミュニケーション 社会 子ども 発達 障害 言語 指導 障害児 問題 知的障害 明星大学 心理 PL2010

• 660 販売中
• 2015/09/25
• 閲覧(2,687)

• 
• embemaembe

明星大学通信教育部　2014年　知的障害者の心理　2単位目

その中で、対人関係や集団行動を上手に営んでいくための技術のことを「社会的スキル」と言い、私たちは、直接的あるいは間接的な経験や体験によって習得していく。 ... そして、場面に合ったルールを学び、それを守り、集団...

コミュニケーション 子ども 社会 発達 家族 児童 言語 障害 指導 障害児

• 550 販売中
• 2016/03/14
• 閲覧(1,842)

• 
• porque

【明星大学】PL4030 2単位目_重複障害・ＬＤ等教育の理論と実際

SSTで扱うスキルは「社会的ルール・マナー理解・集団参加・対人関係スキル（順番を守る、お礼を言うなど）」、「会話・コミュニケーションスキル（話を

明星大学 通信 特別支援 合格 重複障害 重複障害・ＬＤ等教育の理論と実際 2単位目

• 550 販売中
• 2024/01/31
• 閲覧(932)

• 
• Toivo

幼少期から形成される道徳判断について

いうように相手の意図に応じて柔軟に対応することは重要な社会的スキルの一側面である。 ... また、子供たちは日常生活において、さまざまな対人葛藤場面に遭遇する。つまりたとえ相手から損害を被ったとしてもそれが過失であれば許すが、故意に危害を加えられたならば抗議する。...

レポート 教育学 道徳 教育 幼児 判断 ピアジェ

• 550 販売中
• 2007/07/23
• 閲覧(4,678)

• 
• a_k_o

【2012】【明星大学】【知的障害者の指導法１】合格レポート(１単位目)

適応行動とは、こどばの理解と表出・読み書きなど（概念的適応スキル）、対人関係・責任感・ルールに下会うなど（社会的適応スキル）、日常生活活動・職業的スキル

このプロセスを通じて、子どもたちは協調や対人スキルを養い、社会生活における基盤を築くことになる。次に、自己理解や自己表現の向上にも寄与する。 ... 小学生は友達や教師との関わりを通じて社会的なスキルを学ぶ。例えば、クラスメートと協力してプロジェクトを進める際には、互いの意見を尊重し合う必要がある。...

佛教大学 国語 日本 情報 小学校 コミュニケーション 子ども 社会 教師 学校 文化

• 550 販売中
• 2025/05/12
• 閲覧(633)

• 
• tatsuuuuuu