教科教育法（社会・地理歴史）Ⅱ 1

教科教育法（社会・地理歴史）Ⅱ ① 戦後の学習指導要領にみる高等学校社会化の変遷（移り変わり）を述べ、その上で

地理・歴史 社会化 教科教育法 帝京平成 通信 指導要領

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社会地理歴史科教育法1-1

51 社会・地理歴史科教育法1-1 ➀ 本稿では、中等社会科の今日までのあゆみについて学習指導要領の変遷と特徴

明星 明星大学 国語 数学 社会 理科 英語 音楽 小学校 中学校 高校 教育 歴史 日本 経済 学校 学習指導要領 政治 学習 社会科 生きる力

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• 明星の右腕

Z1306教科教育法公民１（Ｂ判定レポート）

社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明

佛大 佛教大学 社会 公民 経済 学校 文化 政治 学習指導要領

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• akkkk

【２０１２年度版】学校教育課程論 B判定　NEW

本レポートでは、戦後の「学習指導要領」の歴史的変遷と教育内容の変化を中心に概観し、教育課程とは何か、また、その

歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度

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• usuke7974

学習指導要領の変遷について

「学習指導要領の変遷について。」 教員は、大きく言って三つの柱を仕事として持つ。それは、学習

レポート 教育学 道徳教育 学習指導要領 教育課程の変遷

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• hba71480

明星大学　社会　２単位目　（ＰＢ1020）

２．社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめなさい。 ○成績 合格 ○講評 １．中学年社会の内容自体を

明星 社会 ２単位　ＰＢ1020

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• 沖縄海男

学習指導要領の変遷について

「学習指導要領の変遷について。」 教員は、大きくいって学習指導・生徒

レポート 教育学 教員免許 道徳教育 佛教大学 学習指導要領

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• mimimumu

特別活動の指導法「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成２９

「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成２９年改訂学習指導要領

2．社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめた上で、あなたの考えを述べなさい。 【解説】 1.中学年

明星大学 通信 小学校 合格 社会 2単位目

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• Toivo

【2014】道徳教育の指導法(小学校) PB3070 1単位目 合格レポート

2.歴史の要点を示し、よくまとめています。 ■レポート本文 1.現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。 ..

道徳 小学校 学校 倫理 レポート 教師 社会 発達 学習指導要領 道徳教育 PB3070 3070 明星大学 通信教育部 1単位目

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• tarojiro

2015年度・2016年度・2017年度　PB3070　道徳教育の指導法（小学校）　1単位目　合格レポート

＜課題＞ 1、現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。 2、以下の2題のうち1題を選んで解答せよ。 a、明治から昭和20年までの道徳教育の

明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB3070 道徳教育の指導法（小学校） 1単位目 2014年度 2015年度 合格レポート 2016年度 道徳 道徳の指導法 2017年度 2015年 2016年 2017年

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• パピー

特別活動の指導法　レポート設題1　科目修了試験　設題3,4,5,6　【東京福祉大学】

レポート設題 「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成20・21年改訂学習指導

学校行事 クラブ活動 生徒会活動 学級活動 歴史 特質 特別活動 集団決定 自己決定 目標 内容 改訂 学習指導要領 活動 学校 小学校 児童 経営 子ども 教師 集団 社会 文化

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• harukou