特別活動の指導法「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成29

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    資料紹介

    【概要】
    2018年度 東京福祉大学 4064 特別活動の指導法のA判定レポートです。

    【レポート設題】
    特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成29年改訂学習指導要領の特別活動に関する「改訂の要点」を述べよ。

    【分量】
    3026字(指定レポート用紙8枚弱)+参考文献

    【評価担当教員からの所見(一部抜粋)】
    設題に対して4項目立てにより、分かりやすくまとめられています。
    特別活動の歴史(特質)や、平成29年3月告示の学習指導要領における特別活動に関する改訂の要点について、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事など、それぞれについて適切な解答です。

    レポート作成の参考になれば幸いです。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    「 特 別 活 動 の 歴 史 か ら み た 特 質 に つ い て 、 小
    学 校 、 中 学 校 い ず れ か に つ い て そ の 変 遷 を 概
    観 す る と と も に 、 平 成 2 9 年 改 訂 学 習 指 導 要
    領 の 特 別 活 動 に 関 す る 「 改 訂 の 要 点 」 を 述 べ
    よ 。」
    1 . は じ め に
    『 小 学 校 学 習 指 導 要 領 解 説 特 別 指 導 編 』(平
    成 2 9 年 告 示 ) に よ る と 、「 特 別 活 動 は 、 集 団
    活 動 や 体 験 的 な 活 動 を 通 し て 、 多 様 な 他 者 と
    人 間 関 係 を 築 き 、 協 働 し て 学 級 や 学 校 文 化 の
    創 造 に 参 画 す る 教 育 活 動 で あ り 、 人 間 関 係 形
    成 や 社 会 参 画 に 資 す る 力 を 育 む こ と を 目 指 す
    も の で あ る 。 ま た , そ の 活 動 を 通 し て , 自 分
    自 身 と 他 者 と を 共 に 尊 重 し , 夢 や 希 望 を も っ
    て ..

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