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学歴偏重問題で検索した結果:27件
健やかな人間形成を考えたとき、学校における学歴偏重主義の弊害など大きな問題が存在している。
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また、受験競争の過熱は高校生以下の学校教育にも学力偏重の風潮を引き起こし、学歴社会、暗記至上主義、偏差値重視の教育が広まっていった。 ... こういった行動を「不適応行動」と呼び、近年大きな問題となっている。 この「不適応」とは、個人が環境との間に、うまく自己調節を取り、統合を保ちながら.....
現在の日本社会の様々な問題を改善・改革し解決するための検討、論議する際、「学歴」が克服すべき大きなテーマとして取上げられている。しかし、改めて考えると、学歴自体は悪いことばかりで
そこには日本に根強く残る学歴偏重社会の潜在が考えられる。 では、子供にゆとりを与えるために日本の学歴偏重社会を抜本的に解消することが必要である
そして受験戦争の低年齢化や、そこからあぶれた子どもたちの非行、学歴偏重のエリート主義など、学歴社会は様々な社会問題の元凶として槍玉に挙げられてい
学校においては、いじめ、不登校、差別事象など、様々な人権問題が発生している。学歴偏重社会のなかで、子どもたちは偏差値という価値観を押し付けられている。 ... 学
臨教審はそうした教育問題の解決のため、地方の実情に合わせた教育ができるような分権主義や学歴偏重主義是正のための試験制度変.. ... (1) 昭和59年に設置された臨時教育審議会
また,近年学歴偏重の社会の風潮が子どもたちの身のまわりまで押し寄せている。そのため子どもたちは遊ぶ時間も減らされ,ストレスが溜まるようになってきている。子どもたちのストレス発散方法も昔とは違う。 ... このよう...
「社会教育の歴史的返還、問題、今後の可能性について」 まず始めに、社会教育と学校教育はどのように違うのだろうか。なぜ国家は学校教育のみにとどまらず社会教育という概念を造ったのだろうか。
まず、子供自身の問題としては、自我の未熟さや社会性の未発達が指摘されている。一方、教育の問題としては、管理主義体制を排除する傾向、学歴偏重一元的
また、注入された知識量を示す試験結果が、教育の基準や評価となり、序列を生み出し、学歴偏重主義や受験至上主義による競争を導いてきたといえる。 ... この学習方法では、子どもの興味や身近な問題<
「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」 ... 学歴社会とは、社会における待遇をその人の
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