大阪芸術大学通信教育部 教育相談 最終課題

課題：学校現場におけるさまざまな不適応行動について、教育相談の立場からの対処と留意点を論述しなさい。

大阪芸術大学 通信 通信教育 教育相談

• 550 販売中
• 2017/04/05
• 閲覧(2,641)

• 
• 黒とんぼ

教育心理学２

現在、私は中学校教諭として学校現場で働いている。不適応行動について教師という立場からも述べる。 日本は、社会も

環境 子ども 社会 教師 学校 いじめ 問題 不登校 家族 家庭

• 550 販売中
• 2009/01/28
• 閲覧(1,958)

• 
• pinokonoomak

教育心理学 ２

家庭や近隣、職場、特に学校現場といった社会的環境に対しては心理的・文化的「適応」が必要になってくる。 ... 教育においては、児童・生徒が学校生

環境 子ども 社会 心理 学校 文化 障害 行動 目標

• 550 販売中
• 2009/06/01
• 閲覧(1,824)

• 
• yacchan0214

教育心理学　説題2

ただし、校内暴力や家庭内暴力、薬物乱用、家出、いじめなどでは、反社会的か非社会的不適応行動かを区別することが困難な場合がある。 ここでは、不<

環境 心理学 福祉 情報 社会 小学校 子ども 学校 心理 発達

• 770 販売中
• 2011/04/25
• 閲覧(1,271)

• 
• pinopy

教育心理学

子どもの「不適応行動」について述べよ はじめに 最近の学校現場で、不登校の

環境 心理学 福祉 子ども 教師 社会 学校 心理 発達 保育

• 550 販売中
• 2011/11/09
• 閲覧(1,588)

• 
• hirotan5jp

東京福祉大学　心理学を活かしたキャリアマネジメント　科目終了試験　４．教育領域で働く心理専門職について　５．司法・矯正領域で働く心理専門職について　６．労働・産業領域で働く心理専門職について

教育領域の心理専門職は、児童・生徒のことをよく理解しようとする姿勢や自ら学校に働きかける行動力が求められる。 ... 心理系を扱う教育現場は、小・中・高の学校

近年、その結果とも考えられる生徒や子どもの学校教育への不適応行動や問題行動が多発し、国家的教育課題として..

教育心理学 教育相談 スクールカウンセラー 心理学 教師 情報 心理 子ども カウンセリング 学校 社会 生徒指導 玉川大学 通信教育

• 990 販売中
• 2015/07/06
• 閲覧(2,713)

• 
• hatosaburou

佛教大学　S0534　教育相談の研究　第一設題　『学校カウンセリングの意義,方法および課題について述べなさい』　A評価

これら不適応行動は、教育現場において、非常に根深い問題であるが、近年は、これらの行動をとる児童生徒の多くが、心

2011年 佛教大学 教育相談の研究レポート A評価 『学校カウンセリングの意義 方法および課題について述べなさい』

• 550 販売中
• 2011/10/06
• 閲覧(3,761)

• 
• aoane

学校現場で教育相談はどのように資するのか

子どもが示す様々な不適応行動の背景には、それらの要因が少なからずかわわっているといえよう。 ... これまで教師たちは問題や課題をかかえる子どもを援助するために、カウンセリングの

学校教育 教育相談 生徒指導 学校 教師

• 660 販売中
• 2017/02/21
• 閲覧(2,236)

• 
• fwjb7

Z1110 佛教大学　教育相談の研究　A評価

教科書と参考書をもとに作成したオリジナルレポートです。

教育学

• 550 販売中
• 2011/01/24
• 閲覧(1,331)

• 
• みっちゃん

2022卒＿大阪芸術大学通信学部＿教育課程＿5007教育相談

主にLDは学習面、ADHDは行動面、自閉症・アスペルガー症候群は対人面で発達の偏りがあり..

レポート

• 550 販売中
• 2022/12/16
• 閲覧(1,044)

• 
• koriko

『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか

いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 教育相談とは「生活に適応させ、人格の成長を援助するすべての教育活動である」といわれる。 ... この教育相談は教育現場において

教育相談 学校カウンセリング いじめ 不登校 生徒指導 進路指導 レポート B5八枚分相当

• 550 販売中
• 2008/04/10
• 閲覧(25,567)

• 
• sharp