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学文社で検索した結果:117件
テキスト『学校教育課程論』学文社に沿って作成しています。参考にしてください。 1. 新学習指導要領が改訂される背景として「学力の低下」をめぐる論争が考えられる。「学力とは何か」について論じなさい。
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小学校教育課程で全面実施された学習指導要領の目標を示し、その目標から特別活動の特質について、参考テキスト『原清治・檜垣公明(2009)『深く考え、実践する 特別活動の基礎—自己理解と他者理解の深まりを通じて―』学文社...
また、本リポートは、主に原清司他編著『比較教育社会学へのイマージュ』(学文社,2016)の内容をまとめたものである。
『教育と社会』(学文社)陣内靖彦・穂坂明徳・木村敬子 2012/5/1
参考文献:「深く考え、実践する特別活動の創造:自己理解と他者理解の深まりを通して」 学文社
目的について考察 参考文献 あたらしい国語科指導法 柴田義松・阿部昇・鶴田清司 学文社2003年
国語科の教育実習に必要な心構え 参考文献 実践国語科教育法「楽しく、力のつく」授業の創造 学文社2012年
テキスト 「教育の比較社会学(増補版)」 学文社
テキスト:学校教育課程論、学文社、原清治
テキスト:教育の比較社会学(増補版)、学文社、原清治
【参考文献】「教育の比較社会学」学文社刊、「学力論争とはなんだったのか」ミネルヴァ書房刊
【参考文献】 教育と社会 陣内 靖彦・穂坂 明徳・木村 敬子 学文社 【評価】:A
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